і анкеті.
У іншому турі до експертів доводящего результати Першого туру: сумарная ранг крітеріїв и пояснюючіх їх пунктів, кількість знаків В«?В» Біля шкірного з них - і Пропонується знов проранжіруваті відредагованій вариант анкети, в якому КРИТЕРІЇ и пояснюючі їх Пункти розташовані в іншій послідовності.
Індекс
Крітерій для ОЦІНКИ ступенів реалізації підручніком функцій навчання
Ранг
1
1.1
1.2
2
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
2.6
2.7
2.8
3
3.2
3.4
4
4.1
4.2
4.3
5
5.1
5.2
5.3
6
6.1
6.2
7
7.1
7.2
8
8.1
8.2
8.3
8.4
8.5
8.6
9
9.1
9.2
Інформаційна функція підручника:
Ступінь віддзеркалення в підручніку відповідно до СУЧАСНИХ наукових даніх всех Фактів, Розкриття змісту всех зрозуміти, Законів, теорій, Вивчення якіх передбача програмою
Ступінь представлення системи Завдання и вправо на вживании знань з практики, відповідної Вимогами програм и умінням и Навіком вчаться
Мотіваційна функція підручника:
Наявність матеріалу, спріяючого Пробудження інтересу вчаться до навчання
Виклад матеріалу з урахуванням вікових особливая вчаться
Вікорістовування ЗАСОБІВ емоційної Дії
Вікорістовування історічного матеріалу
Захоплівість форми викладу матеріалу
Пріваблівість оформлення підручника
Встановлення зв'язків матеріалу з сучасним практичним життям, что вівчається,
Наявність матеріалу, что спірається на життєвий досвід школярів
Функція навчання школяра самостійній роботі з книгою: 3.1 Наявність матеріалу або Вказівок в підручніку, что допомагають школярам навчитись працювати з книгою
Наявність зразків правильного Виконання типових Завдання
Наявність Завдання, что дозволяють здійсніті самоконтроль результатів засвоєння теоретичного матеріалу и умінь вживании знань з практики
Орієнтаційна функція підручника:
Наявність віділення в підручніку основних Фактів и Головня вісновків
Наявність матеріалу, что допомагає формуваті у школярів уміння самостійно віділяті ведучі ідеї в прочитання тексті
Наявність матеріалу, что допомагає школярам делать Висновки, засновані на вивченості матеріалі
Розвіваюча функція підручника:
Виклад Учбово матеріалу як системи, робота з Якою спріяє розвітку різносторонніх здібностей вчаться
Наявн...
