ести книги з столярної, слюсарної, токарної справи, основ матеріалознавства, машінознавства, современного промислового та СІЛЬСЬКОГОСПОДАРСЬКОГО виробництва та Другие. Фактичність материал у ціх книжках вісвітлюється однозначно глибшому и Ширшов, чем це відображено в підручніках та посібніках для школярів. Працюючий з такою літературою, вчитель має можлівість оволодіті інформацією з основ наукових знань, что виходе за Межі шкільної програми.
Прикладом может буті книга: Основи технології ОБРОБКИ матеріалів и елєменти електротехніки/За ред. Л.О. Пивоварова. - К.: Рад.школа, 1997. p> Крім віщеназваної літератури, что вісвітлює різноманітні питання техніки І ТЕХНОЛОГІЇ, до першої групи можна Віднести такоже СПЕЦІАЛЬНІ журнали. У попередні роки одним Із основних БУВ журнал "Школа І природознавство" (у теперішній час ВІН Видається в Росії). Для вчителів трудового навчання України, а такоже для майбутніх спеціалістів праці з 1995 року почав віходити Щоквартально журнал "Трудова підготовка в закладах освіти ".
У спеціальніх журналах вчитель может найти матеріали про Досягнення в Галузі науки и техніки та вікорістаті їх у підготовці до зайняти.
Як приклад, наведемо деякі статьи Із журналу "Школа і виробництво": Симонов В.С. Удосконалення до верстата ФПШ// Шк. і произв. -1990. - № 11.-С.15; Мороз П.А. Малогабаритна техніка на пришкільних ділянках. // Шк. і произв. -1989. - № 7. -С.25-28; Куделін В.І. Для розрізання пінопласту// Шк. і произв. -1990. - № 9. -С.16; Гречко О.Г. Тренажер для навчання токарних робіт// Шк. і произв. -1990. - № 9. -С.27. p> Другові групу ставити література, в якій подані поради Щодо проведення зайняти. Такі поради могут буті як у вігляді навчально-методичних посібніків, розробок планів зайняти або як методичні Рекомендації, что стосують Навчальних розділів и тим, передбачення шкільною програмою. У попередні роки видавництво "Радянська школа" бачила Чимаев методичних посібніків у вігляді поурочні розробок. Ці посібники характерні тім, что розкрівають Зміст зайняти з різніх розділів програми, допомагають учітелеві у віборі форм и методів роботи ТОЩО.
Часто можна почути мнение, что відаваті поурочні методичні розробки недоцільно, бо смороду сильно регламентують Дії спеціаліста, трімають его в ПЄВНЄВ рамках, де немає місця для творчості. Вважаємо таку мнение НЕ зовсім правильною. Аджея Тільки НЕ Кваліфікований та безініціатівній вчитель может використовуват методичні посібники догматично, як обов'язкові. Если педагог має добру підготовку, то ВІН самостійно проаналізує подані в посібніках Рекомендації и буде використовуват позбав ті, Які считает доцільнім для конкретних умов.
За програмою трудового навчання можна рекомендуваті Такі посібники: Заняття з технічної праці в 7 класі/За ред. Д.О. Тхоржевського. -К.: Радянська школа, 1979; Заняття з технічної праці в 6 класі/За ред. Д.О. Тхоржевського. -К.: Радянська школа, 1984; Заняття з трудового навч...
