основоположних елементів музики. Формування почуття ритму - найважливіше завдання педагога. p> Ритм в музиці - категорія не тільки времяізмерітельная, а й емоційно-виразна, образно-поетична, художньо-смислова. p> Ритм - один з першоджерел, першоелементів музики, завжди життєво важливий для музичного мистецтва. У багатовіковій історії європейської музики паралельно з розвитком гармонії, мелодики і всіх інших елементів йшло також і розвиток ритмічної боку, іноді приводило до крутий зламу усталених, традиційних коштів, ритму, до зміни В«ритмічного мисленняВ», еволюція ритміки спонукала теоретичну думку описувати нові ритмічні явища, встановлювати закономірність ритму, виробляти композиційні правила ритму і пояснювати його сутність.
Отже, музичний ритм завжди є вираженням деякого емоційного змісту.
Аналогічні положення можна було б висловити про будь-які інші виразні засоби музики: про мелодію, гармонію і т.д. p> Своєрідність ритму, однак, полягає в тому, що він не тільки виразний засіб музики. p> Ритм є виразним засобом і інших мистецтв. Мало того, ритм зустрічається і поза мистецтва, будучи, отже, не тільки художньої категорією. Тому поряд з поняттям В«музично ритмічного почуттяВ» виступає поняття В«Ритмічного почуття взагаліВ». Поряд із завданням виховання В«музично-ритмічного почуття В»виникає завдання вихованняВ« почуття ритму взагалі В»і не може не стати питання про те, в якому відношенні один до одного знаходяться ці завдання.
Проблема виховання музично-ритмічного почуття тим самим ускладнюється. Виникає спокуса виділити ритмічний момент з музичної тканини і домагатися адекватного сприйняття і відтворення його, як такого, поза музикою, а коли це завдання буде вирішено, приєднати до ритму музику, заповнити музично-ритмічні формули. p> У більш широкій постановці це означає: завдання виховання музично-ритмічного почуття звести до задачі виховати В«почуття ритму взагаліВ» і застосувати результати цього виховання до музиці. p> Проблема ритму в музичному виконанні - це, якщо переводити її в числове вираження, проблема сотих і тисячних часток секунди. Можна сказати ще гостріше: відхилення від істини на соту частку секунди часто бувають набагато більш тяжкими порушеннями ритму, ніж відхилення на цілі секунди. p> У ритмічній стороні музичного виконання особливо яскраво позначається той здавна відомий факт, що мистецтво не терпить нічого приблизного, і що питання художнього досконалості - це питання того В«трохиВ», про який не раз говорили великі майстри мистецтва.
Що є критерієм при вирішенні музично-ритмічних завдань? Перш за все, почуття музичного ритму, тобто критерій емоційний. Ритм в музиці є вираженням емоційного змісту. Дане ритмічний рух відрізняється від всякого іншого тим, що воно і тільки воно має абсолютно певну виразність. Будь-яке інше ритмічний рух, що відрізняється хоча б на незначні частки секунди, буде В«зовсім іншимВ», якісно відмінним, тому що воно вже не має цієї виразності. ...
