У ідеальному професійному образі Я показники діяльнісної характеристики достовірно нижче, ніж до технології. Також не виявлено статистично значущих відмінностей в інтелектуальній, поведінкової, соціальної характеристиках. Студенти показали достовірно більшу ступінь розбіжності в уявленнях про своє ідеальному професійному образі Я. Збільшилася простір семантичного поля з тілесно-фізичної та емоційно-особистісної характеристикам.
Таким чином, отримані дані підтвердили припущення про те, що розроблена технологія призводить до позитивним змінам за багатьма параметрами, складовим структуру професійного образу Я.
Використання спеціально організованих, занять, вправ ініціює процес обмірковування можливої корекції тих чи інших якостей або форм поведінки, які заважають розвитку адекватного професійного образу Я.
Студентське кураторство як вирішення проблеми
В даний час гостро стала проблема виховання студентів в університеті: чи зобов'язаний ВУЗ займатися цим? Якщо так, то хто цим займеться? У багатьох ВНЗ існують Інститути кураторів, але їх робота залишає бажати кращого, тому що, як правило, куратори - це викладачі, які бачать світ з викладацькою точки зору, часом їм складно зрозуміти студентів. Свої обов'язки вони виконують тільки формально. Чому ж дуже важливо відповідально ставитися до вибору майбутнього куратора?
З 2004 року в Томському політехнічному університеті (ТПУ) реалізується програма Елітних Технічного Освіти (ЦЕ), яка являє собою інноваційну форму освітнього процесу. Крім інноваційної освіти на базі ЦЕ випробується студентське кураторство. Спочатку передбачалося, що кураторами на ЦЕ будуть представники кадрового резерву ТПУ, але у зв'язку з їх великою зайнятістю перший набір студентів залишився "без нагляду". Саме тому на ЦЕ курирувати групи першокурсників взялися студенти 2 курсу Елітних Технічного Освіти. Переживши свій перший курс, вони краще інших знають всю складність адаптації до навчання на ЦЕ.
Таким чином, головна мета кураторства на ЦЕ - допомогти студентам першого курсу адаптуватися до навчання на ЦЕ і в університеті, тобто відчути себе повноцінним членом групи, знайти своє місце в колективі, який розділяє твої цінності та моральні підвалини. Поставлені цілі досягаються залученням першокурсників в життя ТПУ, проведенням "годин куратора", які більше нагадують дружні бесіди на загальні теми, спільні походи вихідного дня.
На початковому етапі куратори є ідеологічним центром, так як вони транслюють цінності Елітних освіти. Другокурсники формують у першокурсників активну життєву позицію, мотивують їх до участі в різних заходах, що проводяться на ЦЕ і в ТПУ.
На початку діяльності студенти - куратори зіткнулися з відсутність ідеального образу куратора у більшості студентів і недостатньою психолого-педагогічної компетентністю у ряду кураторів - студентів. Це ускладнювало діяльність, але в теж час сприяло становленню системи кур...
