но переходячи від одного ступеня до іншої. Його результатом може стати хобі на все життя, і навіть визначення майбутньої професії. p align="justify"> Завдання всебічного розвитку учнів у загальноосвітній школі включає в себе вимоги підвищення естетичної культури підростаючого покоління і виховання художнього смаку. Естетичне виховання школярів буде не повним, якщо вони не отримають хоча б основні знання і навики в галузі мистецтва танцю. p align="justify"> На жаль, поки в багатьох загальноосвітніх школах немає спеціально обладнаних класів для занять хореографією, але в кожній школі є актові зали, що вже дає можливість для проведення уроків хореографії, а так само для створення хореографічного колективу.
Організовуючи хореографічний творчий колектив у загальноосвітній школі, ми розвиваємо особистість дитини, її інтелект і духовний світ у гармонійній єдності з мистецтвом танцю, долучаємо до колективної творчості, відбувається спілкування дітей різного віку (у класі вчаться діти одного віку , масові шкільні заходи проводяться для учнів приблизно одного віку і т.д.).
Мета такого колективу не тільки навчити танцювати дитини, але і створити для нього таке середовище існування, де б всебічно розвивалася його особистість, здібності, обдарування. Найголовніше - навчити учнів вже в першому класі любити балет, зробити заняття захоплюючими, радісними. Так, важливо розгорнути і розтягнути ноги, поставити корпус, руки, навчити пластичності та координації, навчити стрибати, але і в теж час необхідно виробити В«рефлекс задоволенняВ» від усякого уроку. p align="justify"> Хореографічний колектив у загальноосвітній школі робить істотний вплив на учнів: він сприяє виникненню у дитини потреби в саморозвитку, формує у нього готовність і звичку до творчої діяльності, підвищує його власну самооцінку і його статус в очах однолітків, педагогів , батьків. Коли бачиш, як кілька хлопців годинами стоять у воротах якого-небудь дворика, штовхаються, регочуть, на спір кидають монету, щоб продемонструвати, як спритно хтось ловить її на льоту, розумієш, що причина цьому духовна і розумова порожнеча. Повна незавантаженість чим-небудь істотним. Зайнятість учнів в ансамблі у позанавчальний час сприяє зміцненню самодисципліни, розвитку самоорганизованности, самоконтролю школярів, появі навичок змістовного проведення дозвілля. Участь колективу в культурно-масових заходах школи сприяє згуртуванню шкільного колективу, зміцненню традицій школи, утвердженню сприятливого соціально-психологічного клімату в ній. br/>
2. П'ять підходів проучіванія па-Тарту при викладанні народного танцю
Народний танець - одна з найдавніших форм нар. творчості, нерозривно пов'язана з життєдіяльністю людини. Народний танець виник як відображення дійсності в танцювально-музичних образах. Він входив до ритуальні уявлення, з яких пізніше виділився як обр...
