юється в сім'ях, які мають не більше двох здорових дітей.
У тих же сім'ях, де відносини спочатку були теплими, будувалися на взаєморозумінні і любові, народження хворої дитини може ще більше зцементувати сім'ю. Але і ця родина потребує моральної підтримки оточуючих, близьких і суспільства. (2, с.106) На жаль, рівень усвідомлення проблем таких родин у суспільстві невеликий, і люди часто неправильно поводяться по відношенню до ним, що ще більше посилює їх ізоляцію. (3, с.105)
Якщо мати знаходить в собі сили і зберігає душевну рівновагу, вона стає активним помічником своєму малюкові. Вона намагається якомога краще зрозуміти проблеми своєї дитини, чуйно прислухається до порад фахівців, виробляє в собі цілий ряд нових якостей, і перш за все, спостережливість, відзначаючи найменші зміни в стан свого малюка. При такій ситуації створюється найбільш сприятлива сімейна атмосфера для допомоги хворій дитині. (2, с.107)
Фахівець, який працює з дитиною з аутизмом, повинен знати про особливу ранимість його близьких. У момент постановки діагнозу сім'я переживає найважчу стрес. Досить пізно - в три, чотири, а іноді і в п'ять років, батьки дізнаються, що їх дитина, який до цих пір вважався здоровим і обдарованим, "навчання неможливе": йому слід оформити інвалідність і помістити в спеціальний інтернат.
Якщо відхилення в розвитку не настільки важкі і не настільки очевидні при народженні, удар переноситься менш болісно, ​​оскільки батьки самі починають помічати, що з дитиною щось негаразд. Коли встановлення діагнозу затягується через тривалих консультацій та обстежень, батьки встигають звикнутися з думкою, що у дитини можуть бути якісь відхилення у розвитку та він потребує спеціалізованої допомоги. У таких випадках встановлення діагнозу сприймається спокійніше, а в деяких випадках з полегшенням, оскільки дозволяє приступити до конкретних корекційним заходам. Можливість активної допомоги дитині з боку батьків покращує їх моральний стан. Однак іноді реакцію батьків можна порівняти з реакцією незаслужено ображеної людини: "У чому я завинив, чому це повинно було трапитися саме зі мною? "Народження" нестандартного "дитини перериває нормальний цикл сімейного життя, виникає кризова сімейна ситуація. Здатність сім'ї впоратися з цією ситуацією залежить від багатьох факторів, в тому числі від ступеня розумової відсталості дитини і тяжкості його соціальної дезадаптації. У тих сім'ях, яким вдається подолати виниклі труднощі, основною опорою матері є її чоловік. (3, с.104)
Ранимість сім'ї з дитиною з аутизмом посилюється в періоди його вікових криз і в ті моменти, коли родина проходить певні критичні точки свого розвитку: надходження дитини в дошкільний заклад, до школи, досягнення ним перехідного віку. Наступ повноліття і позначає його події (отримання паспорта, переклад до дорослого лікаря і т. п.) часом викликає у сім'ї ще більший стрес, ніж постановка діагнозу. (3, с.79)
...
