вості. Почуття глибокої прихильності до дитини поєднується з явним або прихованим почуттям провини перед ним, яке має вельми складну структуру, включаючи в себе і жалість своєму дитині, і певну неприязнь до інших дітей, почуття безпорадності і неокупності величезних моральних і фізичних зусиль. Дослідження особистісних особливостей матерів, які мають хворої дитини, показало наявність внутрішніх конфліктів, сумнівів, протиріч. У них відзначаються тенденція до самокопання і рефлексії на тлі негативного емоційного ставлення до себе, суб'єктивне відчуття особистої та соціальної неадекватності. Матері дітей-інвалідів ставлять собі в провину народження хворої дитини, замикаються в собі, вважають, що ставлення до ним і їх діяльності викликають у оточуючих людей негативізм і нерозуміння.
У той же час вплив патологічного фактора, характер реагування в умовах психопатогенного стресу істотно опосередковуються специфічними індивідуально-типологічними особливостями особистості матерів, установками, характером сімейної психологічної атмосфери і поруч інших змінних.
Проблема психологічних особливостей і особистісних рис матерів, які мають дітей з ДЦП, недостатньо висвітлена в психологічної та клінічної літературі, хоча значення особистості матері, її переживань і пов'язаного з цим відносини до дитини грає першорядну роль в процесі реабілітації.
Все вищевикладене дозволило нам сформулювати наступні гіпотези:
1. Ступінь вираженості патології у дитини впливає на особистісні особливості матерів, посилюючи емоційний напруга, знижуючи нервово-психічну стійкість і рівень соціально-психологічної адаптації.
2. Особливості материнського відносини залежать від ступеня вираженості патології у дитини.
Метою нашого дослідження є вивчення особистісних особливостей і батьківської позиції матерів по відношенню до дітей з дитячим церебральним паралічем з урахуванням ступеня тяжкості дефекту у дітей.
У дослідженні взяли участь 24 матері дітей, користуються послугами Центру соціальної допомоги сім'ї та дітям В«ЗеленоградВ», а також складаються в сімейному клубі для дітей-інвалідів, розташованих у м. Зеленограді. p> Для дослідження відбиралися матері, які виховують дітей з різним ступенем вираженості і осложненности дефекту. Залежно від стану дітей, матері були розділені на три групи.
Перша група - матері дітей з важкими руховими порушеннями в поєднанні з важкими інтелектуальними та мовними порушеннями, з супутніми соматичними вадами і захворюваннями. Ці діти вимагають постійного обслуговування, медичного супроводу. У них відзначаються порушення комунікації із зовнішнім світом; освітні установи ці діти не відвідують.
Друга група - матері дітей з середньою і важкою ступенями тяжкості рухових порушень, у поєднанні із затримкою психічного розвитку або розумовою відсталістю в ступені дебільності; у частини цих дітей відзначаються мовні і супутні соматичні порушення. Ці діти більш само...
