стить ні чого такого, щоб його не можна було виконати і т. д., і показати шлях поступового виконання завдання. За добре зроблену першу частину завдання дитини слід похвалити і тим самим стимулювати його на виконання всього завдання. Однак ситуації, що призводять до підвищення емоційного тонусу, часто бувають набагато більш складними, ніж у наведеному прикладі. Проте для всіх цих ситуацій діє правило, що якщо батьки прагнуть зрозуміти причини неправильної поведінки дитини, проявляють істинний інтерес до проблем, з якими він не може впоратися, то вони полегшують йому рішення цих проблем. Дитину потрібно уважно вислухати кожного разу, коли він хоче вам щось розповісти, поділитися своїми враженнями, радощами або бідами. Сімейна середовище має надати йому можливість і для прояву почуттів (як позитивних, так і негативних), тому що після цього у дитини різко знижується емоційне напруження.
Бажання допомогти дитині у всіх його невдачах увазі необхідність якомога краще пізнати особистість виховуваного, реально оцінювати його здатності і можливості і вимагати від нього тільки того, що він може зробити. Якщо ми добре знаємо дитини, то ми тим краще і легше викличемо чи направимо його прагнення до такого виду діяльності, в якому він буде мати успіх. Це необхідно особливо для дітей, які вже втрачають віру в свої можливості і впевненість у собі. При виконанні правильно обраної роботи вони можуть повернути віру в свої сили. Йдеться про участь у фізкультурних секціях, про роботу в гуртках за інтересами, про домашню роботі. Однак не можна забувати і про заохочення дитини, перш за все хвалити за його успіхи і добре виконане завдання, яке було йому дано.
Важливою умовою, серйозно впливає на результати виховання і життєві успіхи дітей з ЛДМ, є продумана система вимог, які батьки пред'являють дитині, починаючи з самого раннього віку, але завжди з урахуванням можливостей дитини. Правильно поставлені вимоги, чіткий ре жим вносять до життя дитини необхідний порядок і систему, що сприяє профілактиці виникнення різних конфліктів між дорослими і дитиною, поширюється на будь-яку його діяльність і ставлення до навколишнього.
Дуже важливо мотивувати батьків на активну співпрацю, спрямоване на вплив на дітей з ЛДМ в дошкільному віці. Потрібно пояснити батькам, що їхні зусилля, спрямовані на поліпшення стану дитини та усунення його недоліків, не є безглуздими. Одночасно треба навчити їх правильно ставитися до дитини і ознайомити з низкою спеціальних методів виховання, які можна з успіхом застосовувати в домашніх умовах. Всі ці побажання до виховання дітей з ЛДМ в дошкільному віці добре застосувати в рамках методу В«вправи батьків з дітьми В». Цей метод має ряд переваг, що випливають із самої основи даної сучасної форми фізичного виховання, наприклад: високу ефективність спільних занять, обумовлену тим, що при заняттях не виникає втрати часу; поліпшуються емоційні взаємини між матір'ю і дитиною завдяки тісному контакту, що виникає ...
