имо, що найбільш часто зустрічаються проблеми з "енергетикою", підвищена стомлюваність, виснаженість дітей, що викликає коливання, а потім і повне падіння уваги [1].
Дійсно, не вистачає зручних меблів, важко створити оптимальний повітряно-теплової та світловий режими. Найчастіше неможливо скласти розклад уроків, що відповідає вимогам вікової фізіології та шкільної гігієни, дуже мізерне, якщо не сказати більшого, шкільне фінансування. Однак слід зазначити, що досить часто причини погіршення здоров'я дітей в процесі їх перебування в школі носять не об'єктивний, а суб'єктивний характер, тобто пов'язані або з неправильними діями вчителів, або, що частіше, з їх бездіяльністю при вирішенні завдань охорони здоров'я молодших школярів. Це відбувається в першу чергу через наявність низького рівня обізнаності батьків і вчителів у питаннях валеології, а інший раз і через лінь, байдужості, формального ставлення до своїх обов'язків. Ілюстрацією низького рівня підготовленості вчителів з питань охорони здоров'я школярів служать результати анкетного опитування дипломованих педагогів при вступі на курси підвищення кваліфікації з валеології: з них: "відмінно" не отримав ніхто; "добре" - 30%; "задовільно" - 40 %; В«не задовільно" - 30% [2].
Від чого ж залежить здоров'я людини? На думку СВ. Попова і О.В. Перекатьева, якщо взяти умовно рівень здоров'я за 100%, то 20% залежать від спадкових факторів, 20% - від внешнесредових умов, тобто в кінцевому підсумку від екології, 10% - від діяльності системи охорони здоров'я, а інші 50% залежать від самої людини, від того способу життя, який він веде.
У цьому зв'язку важливу допомогу батькам і педагогам в організації природозгідного розвитку дитини способу життя можуть надати знання з нейропсихології. На сьогоднішній день існує чимало книг з дитячої нейропсихології, зміст яких доступно і зрозуміло навіть пересічному батькові, ніколи раніше не стикалися в житті з науковою психологією. Досить назвати таких авторів, як А.Є. Соболєва, Є.М. Ємельянова, Т.В. Ахутіна, Н.М. Пилаєва, Л.С. Цвєткова, книги яких корисно читати не тільки батькам, а й педагогам, вихователям у школах та інших освітніх і виховних установах. p align="justify"> Втома школярів може відбуватися з різних причин. Повністю уникнути стомлення, що виникає внаслідок всякої більш-менш тривалої роботи, не вдається, та й недоцільно, так як тільки інтенсивна діяльність забезпечує повноцінне функціонування і розвиток зростаючого організму. Віковий інтервал від 7 до 10 років об'єднує школярів перших трьох класів. У цей час розвиваються і удосконалюються ті фізіологічні механізми, які сформувалися в процесі напівростового стрибка. Отже, необхідно так дозувати цю діяльність, щоб виникає в її результаті стомлення повністю зникало за час відпочинку; якщо цього не відбувається, то воно накопичується і призводить до перевтоми. p align="just...
