чинку
-4 1,76 4,89
-7 1,54 2,44
-11 3,56 4,34
-15 3,69 6,22
-18 2,40 10,67
-26 2,55 4,31
На діаграмі виступають з повною ясністю особливості в розвитку страху в залежності від віку та статі. br/>В
Як бачимо у хлопчиків, починаючи з чотирьох років, після ослаблення ранніх страхів, страхи ростуть до 15 років і потім падають, у дівчаток же, що відрізняються великим числом страхів, вони ростуть до 18 років. Середня цифра страхів хлопчиків - 2,58, у дівчаток - 5,46. [4, с.132]
Відомий фізіолог І.П. Павлов вважав страх проявом природного рефлексу, пасивно-захисною реакцією з легким гальмуванням кори великих півкуль. Страх заснований на інстинкті самозбереження, має захисний характер і супроводжується певними змінами вищої нервової діяльності, відбивається на частоті пульсу та дихання, показниках артеріального тиску, виділення шлункового соку. У найзагальнішому вигляді емоція страху виникає у відповідь на дію загрозливого стимулу. Існує дві загрози, які мають універсальний і одночасно фатальний в результаті характер. Це смерть і крах життєвих цінностей, що протистоять таких понять, як життя, здоров'я, самоствердження, особисте та соціальне благополуччя. Але і крім крайніх виразів страх завжди має на увазі переживання будь-якої реальної і уявної небезпеки
Набагато більше поширені уявні дитячі страхи. Їх джерело - дорослі, які оточують дитину (батьки, бабусі, вихователі дитячих установ), які мимоволі заражають дитини страхом, тим, що занадто наполегливо емоційно вказують на наявність небезпеки. p align="justify"> У результаті дитина сприймає тільки другу частину фраз типу: В«Не ходи - впадешВ», В«Не бери - обпечешсяВ», В«Не гладь - вкуситьВ». Дитині поки ще не ясно, чим йому все це загрожує, але він вже розпізнає сигнал тривоги, і природно, у нього виникає реакція страху. Страх закріпився і поширився на вихідні ситуації. p align="justify"> До числа зовнішніх можна віднести також і страхи, які виникають у зайво тривожних батьків. Розмови при дитині про смерть, хворобах, пожежах, вбивствах відбиваються на його психіці, калічать її. Все це дає підставу говорити про умовно - рефлекторному характер страху, навіть, якщо дитина лякається (здригається) при раптовому стукоті або шумі, т.к останній колись супроводжувався украй неприємним переживанням. Подібне поєднання закарбувалось в пам'яті у вигляді певного емоційного сліду і тепер мимоволі асоціюється з будь-яким раптовим звуковим впливом. p align="justify"> Страх класифікується як ситуативно і особистісно обумовлений; гострий (у тому числі пароксизмальний) і хронічний (сталий); інстинктивний і соціально опосередкований; боязнь і тривожність як стану, відповідні страху і тривозі; реальний (при конкретній загрозі ) і уявний (на рівні уявл...
