у можна назвати напрямком від тексту до його одиниці і змістом [35]. Лінгвістичний підхід орієнтований на виявлення таких характеристик, які можна назвати внутритекстовой, так як вони описують способи внутрішньої організації структури тексту [26]. p align="justify"> В даний час увага дослідників все більше зосереджується на другому підході до розгляду тексту. Текст створюється в ході комунікації, а не є чимось наперед даним. Відповідно, дослідженню піддається сам процес формування тексту в його динаміці, вивчаються В«правила текстотворенняВ» і функціональна значимість мовних одиниць у процесі формування тексту, значущість людського фактора в цьому процесі. У центрі уваги при цьому перебуває процес об'єктивізації думки мовця з приводу предмета мовлення в напрямку від сенсу до тексту, від елементарної одиниці до текстового освіти [7]. В«Процесуальна сторона тексту знаходиться в компетенції психології, яка досліджує не результат речемислітельной діяльності, а саму цю діяльністьВ». Даний підхід був позначений як психологічний [33]. p align="justify"> Таким чином, одні автори вказують на деяку статичність, пасивність тексту, інші ж підкреслюють активність, динамічність тексту і його безпосередня участь в людській діяльності. Отже, у визначеннях тексту може бути або представлений як якийсь безособовий, бессуб'ектівний об'єкт сприйняття, або він наділяється активністю - власної або того суб'єкта, результатом діяльності якого текст є. p align="justify"> Лінгвістично підхід представлений у тих визначеннях, де текст описаний таким чином:
. як деяка послідовність мовних засобів, знакових одиниць [33];
. деяким чином організована форма [32];
. система смислових елементів [9];
. частина друкованого набору;
. типографический шрифт.
Психологічний підхід можна продемонструвати, навівши наступні визначення тексту:
. це спосіб відображення деякого фрагмента дійсності [8];
. феномен людської культури [33];
. вираз, здатне виконувати комунікативну функцію [23];
. твір, продукт, мова [8].
У етимології слова В«текстВ» відсутня однозначна інтерпретація. У літературі пропонуються варіанти його походження від двох слів:
1. Textus - лат. - Тканина, з'єднання слів [29];
2. Textum - лат. - Зв'язок, з'єднання [29].
Таким чином, залежно від завдань дослідження текст може розглядатися з позиції суб'єкта або об'єкта, як статичне або динамічне утворення. Він складається з ряду одиниць, пов'язаних між собою. Текст функціонує лише в діяльності людини. p align="justify"> Проблема виділення характеристик тексту
