едення занять та видачі слухачам документів державного зразка про перепідготовку або підвищення кваліфікації.
Визначення сутності державної служби як управлінської діяльності має принципове значення, насамперед для системи професійної підготовки, перепідготовки та підвищення кваліфікації державних службовців. Якщо їх діяльність носить управлінський характер, тоді і програми навчання повинні бути насичені управлінськими дисциплінами, такими, як В«управління персоналомВ», В«державне і муніципальне управлінняВ». Державні службовці повинні опановувати управлінськими знаннями та навичками. Якщо ж ми будемо вважати, що державна служба не носить управлінського характеру, тоді у навчальних програмах держслужбовців будуть інші дисципліни. p align="justify"> В«Державна служба - це форма організації апарату з метою виконання завдань державного управління. Державні службовці активно беруть участь у виробленні проектів законів, програм, що виражають внутрішню і зовнішню політику держави, предметно займаються підготовкою пропозицій про зміни в структурі державних органів, поточних рішень з питань, що вимагають державного регулювання В». p align="justify"> Робота з кадрами державного апарату - найважливіший напрям державного управління та державної служби, яке називається В«кадрове управлінняВ». Ця робота ведеться з метою вдосконалення державного апарату, обгрунтування і реалізації кваліфікаційних вимог, прогнозування потреби в кадрах, комплектування та розвитку апарату державних органів шляхом організації конкурсів по заміщенню вакантних посад, кваліфікаційних іспитів, атестацій, встановлення матеріальних стимулів служби (розмірів грошового утримання, премій, пенсій тощо), розробки норм, що регулюють прийняття, звільнення, просування по службі, професійну перепідготовку та підвищення кваліфікації службовців. p align="justify"> Питання професійного розвитку державних службовців є одним з ключових в системі державної служби та кадрової політики. В умовах кардинального реформування системи державного та муніципального управління РФ, вимога професійного розвитку і освіти державних службовців стає особливо актуальним. Недостатність професіоналізму та компетентності службовців сучасного державного апарату сьогодні визнана офіційно. Значної частини наших чиновників ще не дістає ні досвіду служби, ні відповідних знань і умінь. Найчастіше вони не володіють правової, соціально-економічної, управлінської підготовкою, необхідної для службової діяльності. Все це обумовлює не тільки теоретичну, а й практичну значимість проблеми. p align="justify"> Основний шлях вирішення цього завдання - підвищення якості професійного розвитку і освіти державних службовців усіх категорій і груп посад.
При цьому бачиться два напрямки, за якими слід підвищувати професіоналізм і дієвість персоналу державної служби.
Перше - спеціалізація в галузі функціонування керованих об'єктів, оскільки без зн...
