ширена помилка, що не має під собою реальних підстав. Це стереотип свідомості, що заважає поглянути на проблему реально. Відомо, що професійні успіхи жінок, зроблені ними кар'єри багато хто схильний пояснювати їх зовнішніми даними або везінням, а не здібностями і активністю. Це один з прикладів стереотипного підходу. p align="justify"> Американський психолог Р. Айс виявив наступну цікаву закономірність: коли успіху у вирішенні поставленого завдання домагалася група, очолювана жінкою, члени групи приписували успіх головним чином везінню. А коли успішно працювала група, очолювана чоловіком, вважалося, що успіх обумовлений в основному особистісними якостями керівника. br/>
Соціальний статус і освіта
І статус, і освіта, безумовно, важливі не тільки для того, щоб зайняти менеджерську посаду, але і для того, щоб успішно функціонувати в ній. Типовий західний менеджер високого рангу має як мінімум одну університетську освіту. І мова не просто про наявність диплома, нехай навіть найпрестижнішого університету. Освіта - це перш за все рівень професійної підготовки, уміння застосовувати свої знання та вміння в реальному житті. Ви можете отримати посаду завдяки своєму диплому, але утримати її, справитися з роботою наявність диплома навряд чи допоможе; для цього потрібні насамперед знання і вміння. Успіх визначає не те, що записано в дипломі, а те, що міститься в голові. p align="justify"> Що ж до соціально-психологічного статусу (походження) як передумови реалізації особистості в менеджменті, то твердження, що високий статус здатний зробити позитивний вплив на кар'єру, доказів не потребує. В«Один з найбільш надійних способів стати президентом компанії - народитися в сім'ї, що володіє компанієюВ», - дотепно зауважив Ф. Фідлер. І все ж багато видатних менеджерів починали свої блискучі кар'єри з дуже низьких стартових майданчиків, і, навпаки, відомі випадки, коли, отримавши у володіння компанію, спадкоємці приводили її до банкрутства. Так що шлях вгору в менеджменті відкритий для кожного. p align="justify"> Під здібностями, в загальному розумінні цього слова, в психології розуміються деякі властивості і якості особистості, що дозволяють успішно здійснювати певні види діяльності. Здібності можна поділити на загальні (наприклад, інтелектуальні) і специфічні (професійні). Як впливають загальні здібності на ефективність управлінської діяльності? p align="justify"> У класичному дослідженні Е. Гізеллі В«Інтелект і менеджерський успіхВ» було переконливо доведено, що найбільш успішними виявляються керівники з середніми розумовими здібностями.
Т. Коно звернув увагу, що студенти-відмінники, поступаючи на службу в японські корпорації, як правило, не стають там вищими менеджерами. З чим це пов'язано? Справа в тому, що існує щонайменше два види (типу) інтелекту - теоретичний і практичний. При цьому не слід думати, що теоретичний інтелект є щось вище, ніж практичн...
