ustify"> Важливе значення у змісті фізичного виховання має формування в учнів потреби в заняттях фізкультурою і спортом і зміцненні своїх фізичних сил і здоров'я. [6, 132c]
1.2 Загальні принципи фізичного виховання
До загальних принципів фізичного виховання відносяться принцип зв'язку фізичного виховання з трудовою і військовою підготовкою; принцип всебічного розвитку особистості; принцип оздоровчої спрямованості фізичного виховання.
Принципом зв'язку фізичного виховання з трудовою і військовою підготовкою слід керуватися при вирішенні завдань фізичного виховання в усіх вікових періодах життя людини. Це означає, що в процесі занять фізичними вправами слід формувати такі рухові навички та фізичні якості, які можуть бути використані як в мирній, так і у військовій обстановці. p align="justify"> Важливе значення при виконанні трудових операцій і бойових дій мають фізичні якості, які розвиваються одночасно з формуванням рухових навичок і вмінь. Успіх у праці підвищується від здатності людини швидко опановувати трудовими операціями. p align="justify"> Від рівня психічних процесів (відчуття, сприйняття, мислення, пам'ять, уява, увага) і морально-вольових якостей (сміливість, рішучість, витримка) залежить продуктивність виконання різних видів діяльності. А розвитку психічних процесів і вольових якостей багато в чому сприяє фізичне виховання. Міцне здоров'я, всебічний фізичний розвиток, загартованість до несприятливих умов навколишнього середовища необхідні людині для успішної трудової та військової діяльності. Любов до праці і доступні трудові навички, що здобуваються в процесі фізичного виховання, також важливі для подальшої діяльності. p align="justify"> З ускладненням техніки підвищуються вимоги до фізичної підготовленості людини, що викликає необхідність безперервного вдосконалення постановки фізичного виховання. [3, 76c]
Принцип всебічного розвитку особистості.
У вирішенні цього завдання особлива роль належить фізичному вихованню. При проведенні фізичних вправ поряд з вирішенням специфічних завдань фізичного виховання (зміцнення здоров'я, формування рухових навичок, розвиток фізичних якостей та ін) формується особистість людини в цілому, тобто одночасно розвиваються психічні процеси, розумові операції (порівняння, аналіз, синтез, узагальнення), моральні якості (колективізм, свідома дисципліна, чесність), естетичні смаки (вміння розуміти, оцінювати, відчувати красу рухів, постави, одягу), а також здійснюється трудове виховання . [3,45 c]
Принцип оздоровчої спрямованості фізичного виховання.
З принципу оздоровчої спрямованості фізичного виховання випливає відповідальність педагогів за збереження і зміцнення здоров'я своїх вихованців. Процес фізичного виховання повинен бути побудований таким чином, щоб забезпечувалося благотворний...
