ей, формування субкультурних угрупувань або профорієнтація, - і при цьому часто недооцінюється педагогами і навіть психологами. У період студентства місце юнаки серед однолітків все більше визначається його інтелектуальними здібностями, якщо вони проявляються в соціальній сфері, дотепності, розвиненою мовної агресії. p align="justify"> Потреба в значущих для життєвого успіху знаннях - одна з найхарактерніших рис нинішнього юнака. Це визначає розвиток і функціонування психічних процесів. Сприйняття характеризується цілеспрямованістю, увага - довільністю, високою концентрацією і стійкістю. Пам'ять має логічним характером, яка забезпечується не стільки великим обсягом зберігається в ній, скільки високою ефективністю дії операційних механізмів класифікації, структурування, систематизації. Мислення в юнацькому віці відрізняється більш високим рівнем узагальнення і абстрагування, поступово набуває теоретичну і критичну спрямованість, відрізняється оригінальністю (здатність висувати несподівані ідеї), гнучкістю (здатністю швидко і легко знаходити стратегії вирішення), продуктивністю (побіжністю), здатністю до генерування і прогнозуванню великого числа ідей. [15, c. 29]
Юність - це період світанку всій розумової діяльності. Юнаки і дівчата прагнуть проникнути в сутність явищ природи і суспільного життя, пояснити їх взаємозв'язку і взаємозалежності. Своя точка зору не завжди схожа з загальноприйнятою, це висновок, здобуте власною працею, напругою думки. Самостійність мислення в цьому віці набуває визначальний характер і вкрай необхідна для самоствердження особистості. Дорослі, педагоги часто безапеляційно відкидають наївні, односторонні, далеко ще зрілі ув'язнення, створюючи своєю безтактністю передумови для конфліктів та непорозумінь. p align="justify"> На думку І.В. Подлас, якщо в дитячому віці хлопчаки найбільше цінують фізичну силу, то юнаки поважають інтелектуальні якості. Більше за інших цінуються жвавість розуму, винахідливість, уміння гостро відчувати проблему, швидко орієнтуватися в матеріалі, необхідному для її вирішення. Авторитетом у групі користуються індивіди, мають проникливий розум, здатні за видимими фактами знаходити приховані причини, передбачати, будувати сміливі пропозиції. p align="justify"> Більш виразними стають моральні поняття, оцінки, міцніють етичні переконання. Почуття дорослості стає глибше і гостріше. З'являється прагнення висловити свою індивідуальність. p align="justify"> Життєві плани, ціннісні орієнтації юнацтва, що знаходяться в процесі вибору професії, відрізняються різкою диференціацією за інтересами та намірам, але збігаються в головному - кожен хоче посісти гідне місце в житті, отримати цікаву роботу. В останні роки відбулася переоцінка В«престижностіВ» професій, а перехід до нових економічних умов господарювання в країні ще більше підвищив гостроту завжди волновавшего молодь питання. p align="justify"> У юнацькому віці, пише Н.С. Лейтес, сама В«ситуація ро...
