align="justify"> Проблема моделювання складається з трьох завдань:
) побудови моделі (це завдання менш формализуема і конструктивна, в тому сенсі, що немає алгоритму для побудови моделей);
) дослідження моделі (це завдання більш формализуема, є методи дослідження різних класів моделей);
) використання моделі (конструктивна і конкретізіруемая завдання) [3, с. 55].
Процес моделювання в соціально-педагогічеком дослідженні включає три елементи (див. Ріс.1.2.2)
Рис. 1.2.2. Елементи моделювання в соціально-педагогічному дослідженні
По відношенню моделі дослідник є експериментатором. У даному випадку експеримент проводиться не з реальним об'єктом, а з його моделлю. Необхідно враховувати, що будь-який експеримент може мати істотне значення в конкретній галузі науки тільки при спеціальній його обробці та узагальненні. p align="justify"> Одиничний експеримент ніколи не може бути вирішальним для підтвердження гіпотези, перевірки теорії. Слід пам'ятати про те, що критерієм істини є досвід, практика, експериментальне дослідження. p align="justify"> Розрізняють матеріальне і ідеальне моделювання. p align="justify"> матеріальне моделювання, у свою чергу, ділиться на фізичний і аналогове моделювання. p align="justify"> Фізичним прийнято називати моделювання, при якому реальному об'єкту протиставляється його збільшена або зменшена копія, яка припускає дослідження (як правило, в лабораторних умовах) за допомогою подальшого перенесення властивостей досліджуваних процесів і явищ з моделі на об'єкт на основі теорії подібності. p align="justify"> Аналогове моделювання грунтується на аналогії процесів і явищ, що мають різну фізичну природу, але однаково описуваних формально. Основним типом ідеального моделювання є знакове моделювання. Знаковим називається моделювання, що використовує в якості моделей знакові перетворення будь-якого виду: схеми, графіки, креслення, формули, набори символів [1, с. 30]. br/>
Висновки по першому розділі
Моделювання - процес побудови, вивчення і застосування моделей. Т. е. можна сказати, що моделіровaніе - це вивчення об'ектa шляхом побудови та дослідження його моделі, що здійснюється з певною метою і полягає в зaмене експеріментa з орігінaлом експериментом нa моделі. Об'єкт моделювання - широке поняття, що включає об'єкти живої або неживої природи, процеси і явища дійсності. Основним завданням процесу моделювання в соціально-педагогічних дослідженнях є вибір найбільш адекватної до оригіналу моделі і перенесення результатів дослідження на оригінал. p align="justify"> Моделювання в соціально-педагогічних дослідженнях тісно пов'язане з такими категоріями, як абстракція, ан...
