Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Проблеми формування елементів математичного подання у дітей з затримкою психічного розвитку

Реферат Проблеми формування елементів математичного подання у дітей з затримкою психічного розвитку





ю вірусний грип, малярія, гепатит, алкоголізм і наркоманія матері або батька; родові патології, в тому числі недоношеність, родова травма , асфіксія (задуха плоду), важкі захворювання на першому році життя (нейроинфекция), важкі інфекційні захворювання.

Виникнення затримок розвитку пов'язано з дією як різноманітних несприятливих факторів соціального середовища, так і з різними спадковими впливами.

Основні групи причин, які можуть обумовлювати затримку психічного розвитку дитини:

) Органічні причини, що затримують нормальне функціонування центральної нервової системи.

) Дефіцит спілкування дітей з однолітками і дорослими.

) Частково сформована провідна діяльність віку.

До причин органічного характеру відносяться, перш за все, різні нейроінфекції - енцефаліт, менінгіти, менінгоенцефаліти, а також ускладнення при різних інфекційних та вірусних захворюваннях, травми головного мозку. Поразка нервової системи частіше виникає у недоношених дітей і у випадках внутрішньоутробної гіпоксії та асфіксії при пологах. p align="justify"> Причини виникнення ЗПР різноманітні, отже, і сама група дітей із затримкою психічного розвитку вкрай неоднорідна.

К. С. Лебединська (1980) запропонувала медичну класифікацію дітей з ЗПР. Нею були виділені чотири основні варіанти ЗПР:

. Конституціонального походження. Причини: порушення обміну речовин, специфіка генотипу. Симптоми: затримка фізичного розвитку, становлення статодинамічної психомоторних функцій; інтелектуальні порушення, емоційно-особистісна незрілість, що виявляється в афектах, порушеннях поведінки. p align="justify">. Соматогенного походження. Причини: тривалі соматичні захворювання, інфекції, алергії. Симптоми: затримка психомоторного і мовного розвитку; інтелектуальні порушення; невропатичні розлади, що виражаються в замкнутості, боязкості, сором'язливості, заниженої самооцінки, несформованості дитячої компетентності; емоційна незрілість. p align="justify">. Психогенного походження. Причини: несприятливі умови виховання на ранніх етапах онтогенезу, травмує мікросередовище. Симптоми: несформованість дитячої компетентності та довільної регуляції діяльності та поведінки; патологічний розвиток особистості; емоційні розлади. p align="justify">. Церебрально-органічного походження. Причини: точкове органічне ураження ЦНС залишкового характеру, внаслідок патології вагітності та пологів, травм ЦНС та інтоксикації. Симптоми: затримка психомоторного розвитку, інтелектуальні порушення, органічний інфантилізм. p align="justify"> Представлені клінічні типи найбільш стійких форм ЗПР в основному відрізняються один від одного саме особливістю структури і характером співвідношення двох основних компонентів цієї аномалії розвитку: переважанням інтелектуальних або емоційних порушень. У уповільненому темпі формуван...


Назад | сторінка 4 з 21 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Затримка психічного розвитку у дітей
  • Реферат на тему: Формування мовного етикету у дітей дошкільного віку із затримкою психічного ...
  • Реферат на тему: Особливості емоційного розвитку дітей дошкільного віку із затримкою психічн ...
  • Реферат на тему: Особливості розвитку мовлення у дітей дошкільного віку із затримкою психічн ...
  • Реферат на тему: Засоби і методи розвитку мовлення дітей дошкільного віку із затримкою психі ...