овних явищах створює умови для самостійного спостереження за мовою, для саморозвитку мовлення.
Основне завдання мовного розвитку дітей дошкільного віку - це оволодіння нормами і правилами рідної мови, обумовленими для кожного вікового етапу, і розвиток їх комунікативних здібностей.
Розвиток мови в дошкільному дитинстві (оволодіння рідною мовою) являє собою багато аспектний за своєю природою процес, оскільки розвинене мислення людини - це мовленнєвий, мовне, словесно-логічне мислення. Взаємозв'язок мовного і розумового, пізнавального розвитку свідчить про величезне значення мови для розвитку мислення. p align="justify"> Основні завдання промови - виховання звукової культури мовлення, словникова робота, формування граматичної будови мови, її зв'язність при побудові розгорнутого висловлювання - вирішуються протягом усього дошкільного дитинства. Проте на кожному віковому етапі завдання поступово ускладнюються, змінюються методи навчання. У кожної з перерахованих завдань є ціле коло проблем, які треба вирішувати паралельно і своєчасно. Тут розгляд основних завдань розвитку мовлення у дошкільників починається з розвитку зв'язного мовлення, так як ця задача, акумулювала в собі всі сторони мови - фонетичну, лексичну, граматичну. p align="justify"> Розвиток зв'язного мовлення - її успішне вирішення залежить від багатьох умов (мовної середовища, соціального оточення, сімейного благополуччя, індивідуальних особливостей дитини та її пізнавальної активності) які необхідно враховувати в процесі цілеспрямованого мовного виховання. (Опис, розповідь, міркування)
Розвиток лексичної сторони мови - слово розглядається в лінгвістиці як мінімальна лексична одиниця, в якій виділяється звукова оболонка, предмет, званий словом, і сенс, який воно викликає в нашій свідомості. Головна умова усвідомлення мови є розуміння її змісту і значення, а в мові завдяки дії різних асоціацій створюються різні паралельні способи вираження думок. (Об'єднання слів у тематичні групи; розвиток семантичних полів). Слово - одиниця мови, яка служить для найменування предметів, явищ, процесів, властивостей. p align="justify"> Формування граматичної будови мови - у процесі оволодіння мовою дитина набуває навиків освіти і вживання граматичних форм. Формування граматичного ладу мовлення у дошкільників включає роботу над морфологією, що вивчає граматичні значення в межах слова (зміна за родами, числами, відмінками), словотвір (створення нового слова на базі іншого за допомогою спеціальних засобів), синтаксисом (сполучуваністю і порядком проходження слів, побудовою простих і складних речень).
Розвиток звукової сторони мови - фонетика, що вивчає звукову сторону мови, розглядає звукові явища як елементи мовної системи, які служать для втілення слів і пропозицій в матеріальну звукову форму. Звукові одиниці мови - звук, склад, такт, фраза - пов'язані між собою і складають...
