осійський, слов'янський, німецький, французький, латинь. Ліцеїсти вивчали також алгебру, сферичну тригонометрію, прикладну математику та інші науки. p align="justify"> Навчальний рік починався у серпні і закінчувався в червні. Вихованців привчали жити за суворим розпорядком: не менше семи годин занять, і позакласний час. навчальний тиждень включала 42 години класних занять. Вихідний день випадав на неділю. До днях відпочинку додавалися досить численні свята, а також зимові та літні канікули, все на них припадало близько 70 днів. p align="justify"> Успіхи вихованців були визнані Конференцією Ліцею В«дуже хорошимиВ», відзначені відзначилися. Пушкін, як правило, до їх числа не потрапляв і займав за загальними показниками далеко не перше місце. Вже в перший період навчання визначився стійкий інтерес його до таких предметів, як російська і французька словесність, історія, географія та деяким іншим, а самими нелюбимими його дисциплінами були німецька мова та математика. Не було у Пушкіна і необхідної для навчання посидючості, що послужило підставою для невтішних його характеристик. Вихователі мало звертали увагу на здатність Пушкіна В«вчитися на льотуВ», його феноменальну пам'ять і допитливий розум. Великий обсяг знань, отриманий ним за період навчання, він згодом не раз з успіхом демонстрував. p align="justify"> Починаючи з молодшого курсу, в Ліцеї велика увага приділялася виховній роботі, чому неабиякою мірою сприяла близькість педагогів і вихователів до учнів, проводяться з ними бесіди на різні теми, що хвилювали юнаків. Виховний процес був пов'язаний з підтримкою дисципліни учнів, для чого були розроблені як заходи їх заохочення, так і покарання за різні вчинки. Основними заходами заохочення в Ліцеї були: занесення імен відзначилися на В«дошку пошаниВ», нагородження вихованців книгами з дарчим написом директора і професора тієї науки, в якій були показані відмінні успіхи; на іспитах визначалися відзначилися, гідні золотих і срібних медалей. До заходів покарання ставилися головним чином розміщення провинилися за особливий стіл у класі і їдальні. Позбавлення загального столу в їдальні означало, що вихованець садиться на хліб і воду, але не більше двох діб. З метою підвищення рівня дисципліни поведінку учнів визначалося в балах і заносяться в книгу «³домості про обдарування, старанність та успіхи вихованцівВ». У В«знамениті відомостіВ» був занесений тільки один випадок недисциплінованої поведінки учнів. Він був пов'язаний зі спробою трьох ліцеїстів - І.Пущіна, О.Пушкіна та І.Маліновского - виготовити В«гогель-могелемВ» і влаштувати студентський бенкет. Спроба була в корені заходу одним з гувернерів та інспектором Ліцею. Про надзвичайну подію було повідомлено Міністру народної освіти, який приїхав з Петербурга і зробив винуватцям суворе навіювання. У свою чергу Конференція Ліцею постановила занести прізвища провинилися в В«чорну книгуВ». У крайньому випадку, вихованець міг бути виключений з навчального закладу....
