функціями, практично не потребують підтримки соціального педагога, так як за рахунок адаптивних здібностей, які грунтуються на матеріальних, психологічних та інших внутрішніх ресурсах, швидко адаптуються до потреб своєї дитини і успішно вирішують завдання його виховання та розвитку.
У разі виникнення проблем їм достатньо разової одноразової допомоги в рамках короткострокових моделей роботи.
Сім'ї групи ризику характеризуються наявністю деякого відхилення від норм, що не дозволяє визначити їх як благополучні, наприклад, неповна сім'я, малозабезпечена сім'я і т.п., що знижує адаптивні здатності цих сімей. Вони справляються з завданнями виховання дитини з великою напругою своїх сил, тому соціальному педагогу необхідно спостерігати за станом сім'ї, наявними в ній дезадаптірующімі факторами, відслідковувати, наскільки вони компенсовані іншими позитивними характеристиками, і в разі необхідності запропонувати своєчасну допомогу. p align="justify"> Неблагополучні сім'ї, - маючи низький соціальний статус в якій-небудь із сфер життєдіяльності або в декількох одночасно, не справляються з покладеними на них функціями, їх адаптивні здібності істотно знижені, процес сімейного виховання дитини протікає з великими труднощами , повільно, малорезультативно. Для даного типу сім'ї необхідна активна і зазвичай тривала підтримка з боку соціального педагога. Залежно від характеру проблем соціальний педагог надає таким сім'ям освітню, психологічну, посередницьку допомогу в рамках довготривалих форм роботи. p align="justify"> Асоціальні сім'ї - ті, з якими взаємодія протікає найбільш трудомістким і стан яких потребує докорінних змін. У цих сім'ях, де батьки ведуть аморальний, протиправний спосіб життя і де житлово-побутові умови не відповідають елементарним санітарно-гігієнічним вимогам, а вихованням дітей, як правило, ніхто не займається, діти опиняються бездоглядними, напівголодні, відстають у розвитку, стають жертвами насильства як з боку батьків, так і інших громадян того ж соціального шару. Робота соціального педагога з цими сім'ями повинна вестися в тісному контакті з правоохоронними органами, а також органами опіки та піклування. p align="justify"> Крім перерахованих вище педагог стикається з наступними типами сімей:
сім'я біженців;
сім'я військових;
сім'я емігрантів;
сім'я віруючих;
сім'я студентів;
сім'я, де хвора дитина або інвалід;
сім'я, де батьки наркомани, п'яниці, мати повія;
сім'я, де від 3 до 5 дітей;
сім'я, де батьки повернулися з в'язниці.
І так, соціальний педагог забезпечує суспільне визнання і суспільну підтримку сім'ям, які добре виховують своїх дітей; викори...
