Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Психолого-педагогічні основи сприйняття духовної музики молодшими школярами

Реферат Психолого-педагогічні основи сприйняття духовної музики молодшими школярами





є безпосереднім чуттєвим відображенням, але лише окремих властивостей предметів і явищ, впливають на аналізатори. [Абдуллін Е.Б., 1983]

В.К. Бєлобородова до найважливіших характеристик музичної освіти відносить такі його властивості, як емоційність. образність, осмисленість, асоціативність, вибірковість, варіативність, цілісність.

Слухання музичного образу, тобто життєвого змісту, втіленого в музичних звуках, обумовлює всі інші грані музичного сприйняття.

Образ - суб'єктивний феномен, що виникає в результаті предметно-практичної, сенсорно-перцептивної розумової діяльності, що представляє собою цілісне інтегральне відображення дійсності, в якому одночасно представлені основні категорії (простір, рух, колір, форма, фактура і т. д) [Алієв Ю.Б., 1997]

Духовна музика, пов'язана з текстами релігійного змісту і призначена для виконання під час богослужіння і в побуті. Як компонент культового ритуалу входила до храмове мистецтво перших цивілізацій (Месопотамія, Єгипет та ін.) Найдавніша форма духовної музики в тісному сенсі - синагогальної (в іудаїзмі) і церковна (у християн) - спів псалмів. Ранньохристиянська духовна музика була одноголосной, без супроводу інструментів. У Західній Європі з часом панівним стало григоріанський спів, на Русі - знаменний розспів. Багатоголосся в духовній музиці Римської католицької церкви складалося в 9-13 ст., На Русі - в 17 ст. (Рядкове спів, партесное спів). У західній духовній музиці з кін. 15-16 ст. хорові партії могли дублюватися інструментами, в деяких розділах богослужіння хор замінюється органом; російська духовна музика чисто вокальна. [Великий енциклопедичний словник]. p align="justify"> Клірос-це: 1) Місце для співочих в християнському храмі (на підвищенні перед вівтарем по праву і по ліву сторону царських врат). 2) Самі півчі, співаючі на такому місці; церковний хор. [Т.Ф. Єфремової., 2005]. p align="justify"> У даному розділі ми розглянули зміст і сутність таких основних понять і категорій, як музичну освіту, музичне виховання, музичне навчання, сприйняття музики, музичні образи, духовна музика, клирос.


1.2 ЕТАПИ РОЗВИТКУ РОСІЙСЬКОЇ ДУХОВНОЇ МУЗИКИ


Візантійський вплив на Русі

Задовго до офіційного хрещення Русі у 988 р. князем Володимиром, в Києві і навіть у Великому Новгороді були християнські громади, були християнські храми, де йшло богослужіння. У язичницької дружині князя Володимира також були християни-варяги. Можливо, це вже підготувало князя Володимира до прийняття християнства саме східного, візантійського. Цікаві відомості дає нам розповідь з "Повісті временних літ", в якому розповідається, як росіяни шукали істинну віру, і знайшли її у греків: "І прийшли ми в Греки, і ввели нас туди, де вони служать Богові своєму, і не знали - на небі чи на землі ми, бо не...


Назад | сторінка 4 з 21 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Розвиток музичного сприйняття молодших школярів у процесі слухання музики
  • Реферат на тему: Хрещення Русі за князя Володимира Святославича
  • Реферат на тему: Педагогічні умови розвитку музичної культури підлітків у процесі сприйняття ...
  • Реферат на тему: Слухання музики в дитячому садку як основний шлях розвитку емоційної чуйнос ...
  • Реферат на тему: Діагностика та методика розвитку музичних здібностей дошкільників у процесі ...