го-педагогічної, медико-біологічної, виробничо-технічної) учням у віборі Професії відповідно до здібностей, нахілів и прайси праці.
Професія, яка відповідає інтересам и нахилится людини, віклікає у неї удовольствие. Особіста значущість Професії, підвіщується, ЯКЩО вона престижна, має творчий характер, високо оцінюється матеріально. p align="justify"> Світ професій й достатньо рухлівій. Одні Професії відходять у минуле, Другие - з'являються. Тому учні потребуються різносторонньої ІНФОРМАЦІЇ про Професії, кваліфікованої поради на етапі Вибори життєвого шляху, ПІДТРИМКИ ї допомога на качану ПРОФЕСІЙНОГО становлення. p align="justify"> До професійної орієнтації входять складові: професійна освіта (профінформація), професійна діагностика, професійна консультація, професійний відбір, професійна адаптація [12, 123].
Професійна освіта - це ознайомлення учнів Із світом праці, професій, з проблемами ПРОФЕСІЙНОГО самовизначення. Школярі дізнаються про соціально-економічні, псіхофізіологічні Особливості тихий чг других професій, про спожи конкретного району, міста в робочих руках. p align="justify"> Професійна діагностика - Вивчення учнів з метою Вироблення рекомендацій у віборі Професії. Діагностика здійснюється спеціалістами (медиками, психологами, педагогами) Шляхом Використання різніх методик. У процесі діагностікі вівчаються Особливості віщої нервової ДІЯЛЬНОСТІ учня, стан его здоров'я, Захоплення, ціннісні орієнтації, установки на вибір Професії. p align="justify"> Професійна консультація - Надання рекомендацій и по радий з ПРОФЕСІЙНОГО самовизначення. На цьом етапі спеціалісти встановлюються відповідність между Вимогами, Які вісуваються до Професії, та індивідуально-псіхологічнімі особливая ОСОБИСТОСТІ. p align="justify"> Професійний відбір - вибір кандидатів на засвоєння будь-якої Професії. Его здійснюють навчальні заклади, что вісувають певні вимоги до тихий, хто вступає до них, або встанови, Які пріймають людину на роботу. p align="justify"> Професійна адаптація - процес прістосування молодих людей до умів професійної ДІЯЛЬНОСТІ.
У профорієнтаційній работе існує два підході. Суть дере, адаптаційного, Полягає у підборі Професії для учня на підставі его наявний можливіть. Другий, розвіваючій, предлагает готувати учня до самостійного Вибори спеціальностей. Сучасна школа орієнтується, здебільшого, на другий підхід и до певної Міри проводити профорієнтаційну роботу, метою Якої є професійне самовизначення учнів. При цьом школярі одержують допомог у вівченні світу професій, віявленні и развития своих здібностей, нахілів, реалізації ПРОФЕСІЙНОГО самовизначення. p align="justify"> Отже, трудове виховання спрямоване на Формування системи якости, необхідніх для ефектівної професійної ДІЯЛЬНОСТІ. Предметом такого виховання Виступає професійна компетентність Вихованця. br/>
1.2 Зміст, Завдання та принципи трудового вихованн...
