ї соціокультурної діяльності в школах, спеціалізованих і реабілітаційних центрах нашої республіки, де навчаються і лікуються люди з проблемами слуху, зору, опорно-рухового апарату, свідчить про те, що участь у них у значній мірі допомагає їм встановити соціальні зв'язки, виявити і розвинути творчі здібності, задовольнити естетичні інтереси, самоствердитися в складній життєвій ситуації. Завдяки участі в соціокультурній діяльності відбувається накопичення досвіду, знань, умінь, формується корисна мотивація, змінюються в позитивний бік судження, погляди. Крім того, участь у спеціально організованих програмах сприяє зняттю у інвалідів дефіциту спілкування, розгубленості, тривожності, забезпечує можливість вступу особистості інваліда в освітній, інформаційний простір, а також у творчі, оздоровчі та інші соціокультурні процеси. p align="justify"> Унікальну освітню програму реабілітації дітей-інвалідів та молодих інвалідів В«Через культуру і мистецтво - в життяВ» почали розробляти співробітники музею державного історико-культурного закладу В«Гомельський палацово-парковий ансамбльВ».
Ідею соціокультурної реабілітації охоче підтримали керівники і психологи центрів соціального обслуговування населення адміністративних районів Гомеля та міського центру соціального обслуговування сім'ї та дітей.
Музей є унікальним простором, в якому є всі умови для комфортної адаптації до життя дітей і молодих людей з особливостями психофізичного розвитку. Тут вони зможуть не тільки побачити результати праці народних умільців минулого і сучасників, а й самі взяти участь у захоплюючому процесі створення різних предметів. Для цього в музеї планується організувати навчальні заняття з художньої ліпленні глиняних іграшок і свістулек, розпису по глині вЂ‹вЂ‹і дереву, Нізаніе бісеру, плетіння з лози, берести і ниток, ткацтву, конструюванню фольклорних ляльок із тканини, вовни, лика, соломи та інших природних матеріалів і т.д. Створені своїми руками творіння часто приносять радість і можуть стати прекрасним сувеніром для рідних і друзів. Всі заняття будуть носити інтерактивний характер і можуть бути доповнені театралізованими виставами. Їх проводити будуть спільно кваліфіковані педагоги, музейні співробітники та психологи ЦСОН. p align="justify"> Одним з видів музейних занять буде знайомство інвалідів в музеї з видами і жанрами образотворчого мистецтва, міфологічними, казковими та історичними сюжетами, відображеними в пам'ятниках мистецтва. На прикладах знаменитих творів діти-інваліди будуть вчитися розуміти виражальні можливості живопису, скульптури, особливості прикладного мистецтва. p align="justify"> Естетичне переживання, викликане шедеврами із зібрання музею, допоможе пробудити інтерес до вивчення предметів гуманітарного циклу, насамперед вітчизняної літератури, історії, міфології та краєзнавства. Розуміння образотворчого мови, музейного середовища та музейного предмету, а також відбуваються у світі якихо...
