y"> Формування фізичної культури особистості в сучасний період пов'язують з удосконаленням організації фізичного виховання, переглядом змісту роботи. Метою утворення в галузі фізичної культури в дошкільних установах є поетапне досягнення властивого кожному віковому періоду фізичного вдосконалення дітей, їх оздоровлення. p align="justify"> В даний час в дошкільних установах в переважній більшості випадків можна зустрітися із заняттями з фізичної культури, пов'язаними домінантно тільки з реалізацією рухової активності дітей. Проте вся система фізичного виховання повинна бути спрямована на те, щоб поряд з вирішенням оздоровчих завдань вирішувати і надзвичайно важливі завдання формування знань дошкільнят у сфері фізичної культури. p align="justify"> Інтелектуальний компонент фізичної культури визначається вмістом фізкультурних знань дошкільника. І якщо вони засвоєні, у дітей формується правильне ставлення до свого здоров'я, розвиваються вміння і навички, які дозволяють успішно взаємодіяти з навколишнім середовищем. Іншими словами, діти починають розуміти, за яких умов середовище проживання безпечна для життя і здоров'я, усвідомлювати внесок кожної системи організму в виживання і здоров'я. Так, у дітей старшого дошкільного віку є певна готовність до усвідомленості поставлених перед ними завдань, вміння оцінювати ситуацію, керувати своїми рухами, тому з'являється можливість за допомогою словесних вказівок і пояснень сформувати у дошкільнят досить міцні знання та вміння в їх рухової діяльності. Вони вже можуть успішно засвоїти необхідні знання про фізичну культуру, розуміти значення фізичних вправ, знати гігієнічні правила занять і вміти їх застосовувати. Засвоєння даних теоретичних відомостей допомагає свідомому відношенню дітей до фізкультурним занять і самостійного використання фізичних вправ. Джерелами знань на заняттях фізичними вправами є як інформація педагога, так і рухова діяльність займаються. p align="justify"> Програму цілеспрямованого формування у дошкільнят знань в галузі фізичної культури однієї з перших запропонувала З.І. Нестерова. Надалі багато дослідників вказували, що формування інтересу до фізичної культури взагалі і до певного виду спорту зокрема починається ще в дошкільному віці, і сприяють цьому навколишні дорослі, в т.ч. вихователі дошкільного закладу. p align="justify"> Формування фізкультурних знань спочатку слід на рівні уявлень: фіксувати конкретні зразки поведінки, позитивні і негативні дії по відношенню до власного здоров'я. p align="justify"> Якими засобами? Наприклад, на основі особистих спостережень, аналізу власної поведінки, словесної інформації дорослого або казкового героя (Доктор Айболит, Мойдодир, Неболейка, Дівчинка замурзана, Малюк-здоровань та ін.) Конкретні зразки вводять дітей у світ довіри, створюють відчуття впевненості і емоційного комфорту, допомагають прислухатися до себе, краще зрозуміти себе. Тим самим у дітей збагачуються і розширюються уявлення, формуються...
