дітей. p align="justify"> Освітні завдання фізичного виховання спрямовані на процес навчання: формування рухових навичок і освоєння спеціальних знань. Більшість рухів (повзання, ходьба, біг, ходьба на лижах, катання на велосипеді та ін) використовуються дітьми в звичайному житті, що полегшує зв'язок з навколишнім середовищем і сприяє її пізнанню. Використання міцно сформованих навичок дозволяє осмислювати завдання, що у непередбачених ситуаціях в процесі рухової, особливо ігровий, діяльності. Рухові навички, сформовані у дітей до семи років, складають фундамент для подальшого вдосконалення їх у школі, полегшують оволодіння більш складними рухами і дозволяють надалі досягати високих результатів у спортивній діяльності. p align="justify"> У процесі освіти дітей в галузі фізичної культури є великі можливості для здійснення морального, розумового, естетичного, трудового виховання. Потрібно прагнути, щоб діти вміли творчо користуватися набутими знаннями і навичками у своїй рухової діяльності, проявляючи активність, самостійність, кмітливість, кмітливість, винахідливість. p align="justify"> Дітям дошкільного віку необхідно повідомляти доступні знання, пов'язані із заняттями фізичними вправами. Діти повинні знати про значення фізичних вправ для зміцнення здоров'я. Дітям слід знати назву частин тіла, напрямок рухів (вгору, вниз, вперед, назад, вправо, вліво і ін), назву і призначення фізкультурного інвентарю, правила зберігання та догляду за ним, правила догляду за одягом і взуттям і т.д. p align="justify"> Отже, процес утворення дошкільнят у сфері фізичної культури повинен будуватися так, щоб одночасно вирішувалися завдання оздоровлення, навчання і виховання. Завдяки цьому:
створюються сприятливі умови для формування позитивних рис характеру (організованості, скромності, чуйності і т.п.);
закладаються моральні основи особистості (почуття власної гідності, справедливості, товариства, взаємодопомоги, відповідальності за доручену справу, вміння займатися в колективі);
здійснюється виховання вольових якостей (сміливість, рішучість, упевненість у своїх силах, витримка, наполегливість у подоланні труднощів, самовладання);
прищеплюється культура почуттів, естетичне ставлення до фізичних вправ.
Всі перераховані вище завдання фізичного виховання вирішуються в єдності. Вони сприяють всебічному вихованню дитини, спрямованому на фізичний, інтелектуальний, духовний, емоційний розвиток; психофізичну готовність до праці та навчання в школі. p align="justify"> Таким чином, формування фізичної культури дозволяє довести до свідомості дитини на необхідності дбайливого ставлення до власного здоров'я. p align="justify"> 2. Формування у дошкільників знань в галузі фізичної культури
.1 Теоретична підготовка дошкільника в процесі фізичного виховання
