й велосипедВ», ці відкриття підліток зробить для себе сам, і це зробить їх для нього більш цінними і значущими. p align="justify"> І, нарешті, В«ілюстраціяВ» - найважливіший етап креативного процесу. Це, по суті, презентація ідеї підлітка, форма подачі якої виходить на перший план. Тут необхідна допомога педагога. Треба допомогти дитині виглядати презентабельно. Важливо розставити акценти, грамотно зіставити мова та презентацію. Музика - головна прикраса при захисті проекту з предмета. p align="justify"> Висновок: для розвитку креативності учнівських проектів на уроці В«музикаВ» ми іспользоваліPR-технологи. Креативність може розвиватися під впливом сприятливих умов середовища, причому важливий період її розвитку припадає на підлітковий вік, коли дитина тільки починає прагнути до професійного та особистісного самовизначення. Музика ж стане важливим джерелом пробудження творчості юного креативщика, а педагог - надійним провідником. br/>
Список використаної літератури
1. Альтов Г., обпалювати розум, в СБ: Летючі по всесвіту, М., "АСТ", 2002 р., с. 406-407.
2. Вікентьєв І.Л., В«Класифікація технологій креативуВ» # "justify">. Золіна Л. В. Уроки музики із застосуванням інформаційних технологій 1-8 класи. - М. В«ГлобусВ», 2009р.
4.ІгнатьевД.І. В«Креативний підхід в PRВ» <
. Платонов К.К. Короткий словник системи психологічних понять. - М.: Вища школа, 1981. p>. Сергєєва Г. П., Є.Д. Критська. Уроки музики. 5-6 класи. Посібник для вчителя. - М. В«ПросвещениеВ» 2007р. p>. Сергєєва Г. П., Є.Д. Критська. Уроки музики. 7 клас. Посібник для вчителів загальноосвітніх закладів. - М. В«ПросвещениеВ» 2011р. p>. Сергєєва Г. П., Критська О.Д., Шмагина Т.С., Мистецтво 8-9 класи. Програми загальноосвітніх установ. - М. Освіта 2011р. p>. Щукіна Г.І. Педагогічні проблеми формування пізнавальних інтересів учнів. - М.: Педагогіка, 1988. p>. Ельконін Д.Б. «³кові особливості молодших підлітківВ», М., 1967
