внаслідок нестачі інтелектуальної інформації. Дана форма ЗПР спостерігається при аномальному розвитку особистості за типом психічної нестійкості, зумовленому явищами гипоопеки і гіперопіки. У дитини в умовах бездоглядності (гипоопеки) не формується довільна поведінка, що не стимулюються розвиток пізнавальної активності, не формуються пізнавальні інтереси. Патологічна незрілість емоційно-вольової сфери поєднується з недостатнім рівнем знань і бідністю уявлень. Розвиток дитини в умовах гіперопіки (надмірної, зайвої опіки) веде до виникнення у нього таких негативних рис особистості як відсутність або Недостатність самостійності, ініціативності та відповідальності. Діти з такою формою ЗПР не здатні до вольового зусилля, у них відсутня довільна форма поведінки, всі ці якості в кінцевому рахунку ведуть до того, що дитина виявляється непристосованим до життя і довгий час буде постійно потребувати допомоги. Патологічний розвиток особистості по невротическому типу спостерігається у дітей, які виховуються в умовах, де панують грубість, деспотичність, жорстокість і агресивність. Дана форма ЗПР часто зустрічається у дітей, позбавлених сім'ї. У них відзначається емоційна незрілість, мала активність. Психічна нестійкість поєднується з затримкою формування пізнавальної діяльності. p align="justify"> ЗПР церебрально-органічного генезу (мінімальна мозкова дисфункція) займає основне місце в поліморфної групі затримки психічного розвитку. Діти з цією формою 3ПР характеризуються стійкістю і виразністю порушень в емоційно-вольовій сфері та пізнавальної діяльності. Функціональні розлади ЦНС накладають відбиток на психологічну структуру цієї форми ЗПР, Клініко-психологічну структуру цієї форми ЗПР характеризує поєднання рис незрілості і різного ступеня пошкодженості ряду психічних функцій. Ознаки незрілості в емоційній сфері виявляються при органічному інфантилізмі. А в інтелектуальній сфері проявляється як недостатність сформованості окремих коркових функцій і в недорозвиненні регуляції вищих форм довільної діяльності. Залежно від типу співвідношення рис органічної незрілості й ушкодження ЦНС виділяють два клініко-психологічних варіанту ЗПР церебрально-органічного генезу. При першому варіанті у дітей виявляються риси незрілості емоційної сфери за типом органічного інфантилізму (негрубі Церебростенічні та неврозоподібні розлади, ознаки мінімальної мозкової дисфункції, незрілість мозкових структур). Порушення вищих кіркових функцій мають динамічний характер, обумовлений їх недостатньою сформованістю і підвищеною виснаженістю. Регуляторні функції особливо слабкі в ланці контролю. p align="justify"> При другому варіанті - домінують симптоми пошкодженості: виражені Церебростенічні, неврозоподібні, психопатоподібні синдроми.
Неврологічні дані відбивають вираженість органічних розладів і значну частоту вогнищевих порушень. Спостерігаються також важкі нейродинамічні розлади (інертність, персівіраторние явища), дефицитарность кірк...
