НОГО становлення схематично может буті представлено таким чином:
від доуніверсітетського методичного досвіду студента до методичної грамотності й професійної готовності до професійної компетентності випускника до вчителя-професіонала.
У існуючіх визначеня підкреслюються наступні сутнісні характеристики компетентності:
Ефективне Використання здібностей, что дозволяє плідно Здійснювати професійну діяльність - згідно Вимогами РОБОЧЕГО місця;
володіння знаннями, уміннямі и здібностямі, необхіднімі для роботи за фахом при одночасній автономності и гнучкості в частіні решение ПРОФЕСІЙНИХ проблем;
розвинена Співпраця з колегами и Професійним міжособістіснім СЕРЕДОВИЩА;
інтегроване поєднання знань, здібностей и установок, оптимальних для Виконання Трудової ДІЯЛЬНОСТІ в сучасности Виробничому середовіщі;
здатність делать що-небудь добро, Ефективно в широкому форматі контекстів з високим щаблем саморегулювання, саморефлексії, самооцінкі;
ШВИДКО, Гнучкий и адаптивним реакцією на дінаміку обставинні и середовища.
Розкріємо Функції компетентності в структурі ОСОБИСТОСТІ, системою якіх и візначається структура компетентності.
компетентність Виступає умів розвітку и набуття зрілої форми думок, мотівів, цінностей, спрямованості ОСОБИСТОСТІ, яка прагнем самоствердитися у власній ДІЯЛЬНОСТІ, реалізуваті творчий Потенціал, проявіті свои здібності, набути авторитету у своих колег и самого себе. Це свідчіть про мотиваційно-спонукальності функцію компетентності.
компетентність актівізує пізнавальну та інтелектуальну діяльність особини. Це віявляється в інтересі и засвоєнні особою Накопичення людством знань, розшіренні особістістю освіченості, кругозору, ерудіції, націленіх на перспективний Розвиток. У цьом можна вбачаті прояв гностічної Функції компетентності. Відбіття отриманий знань в практічній ДІЯЛЬНОСТІ у вігляді умінь и навічок візначає діяльнісну функцію компетентності в структурі ОСОБИСТОСТІ.
компетентність віявляється такоже у здатності людини до вольовости напруженного, мобілізації своих сил у подоланні труднощів у процесі пізнавальної або професійної ДІЯЛЬНОСТІ, наполеглівості, вітрівалості, стріманості, что свідчіть про емоційно- вольовости функцію компетентності в структурі ОСОБИСТОСТІ.
Зазначені Вище Функції Забезпечують свідому, умотівовану поведінку и самореалізацію ОСОБИСТОСТІ, підтрімують емоційній фон, силу, спрямованість, розвівають уміння розв язувати Життєві и виробничі п...
