ання, спостережливість, працездатність, самостійність, організованість. Процес розвитку лідерських якостей підлітків включає в себе і результати якісного розвитку, і власні перетворення особистості самими членами групи на основі активної діяльності у дитячому громадському об'єднанні. Іншими словами, лідерські якості складаються в результаті свого активногоставлення до життєдіяльності об'єднання і лідерського поведінки в групі. Згідно Е.Є. Лук'янчикова, основними суб'єктивними умовами розвитку лідерських якостей є:
v знання підлітка про сутність лідерства;
v внутрішнє усвідомлення важливості лідерства для себе;
v внутрішня мотивація розвитку у себе лідерських якостей.
2. Виявлення лідера в дитячому колективі
Проблема лідера та лідерства в учнівському колективі - одна з найбільш гострих і актуальних у виховній системі школи. Лідер в класі - опора класного керівника, завуча з виховної роботи. Лідери - це хлопці, які самим природним чином організують своїх однолітків, сприяють утвердженню соціально значущих цінностей і орієнтації. Ось чому і класному керівнику, і вчителям-предметникам дуже корисно знати неформального лідера в класі, в школі, вміти визначати їх за різними ознаками. p align="justify"> Найпростішим способом є пряме запитання: В«Хто у вас лідер?В» Відповіддю є впевнене: В«У нас його немаєВ». Скаже це якраз той, про кого було поставлено питання. В іншому випадку називають різних хлопців, але всі поглядають в одну сторону. Туди і треба дивитися, щоб отримати відповідь. У третьому випадку один з хлопців, до загального захоплення, вигукує: В«ЯВ». За цим захопленню можна обчислити тільки блазня, а лідер той, з ким він спілкується найчастіше. Можна вільно розсадити хлопців у кімнаті. Місце лідера завжди виявиться в останньому ряду, як правило, в середині або в кутку, протилежному вхідних дверей. Звідти він бачить всіх, а його, чи не повернувшись спеціально, не бачить ніхто. Він може керувати класом, звертатися до всіх, а у відповідь звернення утруднено: потрібно обернутися, а це якийсь комунікативний бар'єр. p align="justify"> Відмітна особливість положення лідера в групі - закритість, захищеність від будь-яких непередбачених впливів. Місце - як можна далі, навпроти вчителя або в кінці довгого столу (в положенні конфронтації). Якщо ж він сів поруч, значить або готується В«приколВ» (жарт), або своєрідне запрошення до співпраці. p align="justify"> Можна провести відомий тест - зображення людини з 10 геометричних фігур. Квадрат - найбільш стійкий серед них. Лідерські якості виявляє той, у кого на зображенні людини вміщено найбільшу кількість квадратів. p align="justify"> Якщо до класу (групі) звернутися з питанням або пропозицією, які вимагають однозначної відповіді (В«Ви...
