align="justify"> Підліткам властиве інстинктивне тяжіння до згуртування, до гуртування з однолітками, де виробляються і апробуються навички соціальної взаємодії, уміння підкорятися колективній дисципліні, вміння завойовувати авторитет і зайняти бажаний статус, пише радянський і російський соціолог Кон І.С .
Класичні психологи, розглядали особистість підлітка вже на якісно іншому рівні. Відомий психоаналітик З. Фрейд, який вважав, що особистість, це взаємодія взаємно спонукають і стримуючих сил, говорив про те, що в процесі життя людина проходить кілька етапів, що відрізняються один від одного способом фіксації лібідо, способом задоволення інстинкту життя. Етапу підліткового періоду він відводить такі особливості.
перше, в його розумінні це - генітальна стадія (12-I8 років) - характеризується поверненням дитячих сексуальних прагнень, тепер всі колишні ерогенні зони об'єднуються, і підліток, з точки зору З. Фрейда, прагне до однієї мети - нормального сексуального спілкування. Однак, здійснення нормального сексуального спілкування може бути ускладнений, і тоді можна спостерігати протягом генітальної стадії феномени фіксації або регресії до тієї чи іншої з попередніх стадій розвитку з усіма їх особливостями. На цій стадії інстанція Я повинна боротися проти агресивних імпульсів Воно, які знову дають про себе знати. Так, наприклад, на цьому етапі може знову виникнути Едипів комплекс, який штовхає юнака до гомосексуальності, кращого вибору для спілкування осіб своєї статі. Щоб боротися проти агресивних імпульсів Воно, інстанція Я використовує два нових механізму захисту. Це аскетизм і інтелектуалізація. Аскетизм за допомогою внутрішніх заборон гальмує цей феномен, а інтелектуалізація зводить його до простого поданням в уяві і таким шляхом дозволяє підлітку звільнитися від цих нав'язливих бажань.
Важливе місце у вивченні підліткового віку займає теорія Е. Шпрангер, який вважав, що внутрішній світ індивідуума принципово не зводимо до якихось не було природним чи соціальної детерминантам. Підліткова фаза, яку обмежує їм 14-17 роками характеризується кризою пов'язаним з прагненням до звільнення від дитячої залежністю. Як головні новоутворень даного віку виступають відкриття Я, виникнення рефлексії, усвідомлення своєї індивідуальності.
Цікавий підхід до розгляду даного питання В.С. Мухіної. Вона пропонує принципово новий підхід до розуміння механізмів розвитку і буття особистості через ідентифікацію та відокремлення. Ідентифікація - механізм привласнення одним індивідом всебічної людської сутності. Відокремлення - механізм відстоювання індивідом своєї природної і людської сутності.
підліткового періоду В.С. Мухіна відводить наступне місце. Отроцтво (від 11-12 до 15-16 років) - період, коли підліток починає по-новому оцінювати свої відносини з сім'єю. Прагнення знайти себе як особистість породжує потребу у відчуженні від усіх тих, хто звично, з року в рік чинив на нього вплив, і в першу чергу це відноситься до батьківської сім'ї. Це період, коли підліток починає цінувати свої відносини з однолітками. Прагнення ідентифікувати себе з собі подібними породжує настільки цінується в загальнолюдській культурі потреба в одному. Саме через дружбу підліток засвоює риси високого взаємодії людей: співпраця, взаємодопомога, взаємовиручка, ризик заради іншого і т.д. Дружба в отроцтві завдяки прагненню підлітків д...
