ічних співвідношеннях статевих ролей призводить до того, що хлопчики, за порівняння з дівчатками, відчувають більш сильний вплив з боку соціуму в напрямку формування полотіпічного поведінки. Та й самі чоловічі статеві стереотипи більш вузькі і категоричні. Недолік рольових моделей призводить до того, що хлопчики змушені будувати свою статеву ідентифікацію переважно на негативному підставі: бути несхожими на дівчаток, не брати участі в жіночих видах діяльності. На додаток до цього, стимули з боку дорослих є переважно негативними: не заохочення чоловічих проявів, а покарання за немужские («як не соромно плакати, ти ж хлопчик»), причому чоловічі способи реакції на образу або не пропонуються або знецінювалися (« не можна битися »). Це призводить до наростання тривоги, що часто проявляється в страху зробити щось «жіноче» і орієнтації на поведінку macho. Результатом цього є те, що до 4 років у хлопчиків з'являється антипатія жіночих ролей (Sexton 1969). У дитячому садку 1/2 дівчаток воліють батьківські ролі і 1/4 частина хлопчиків - материнські. До 12-13 років дівчинки, провідні себе як хлопчики, більш соціально прийнятно, ніж поведінка хлопчиків, які поводяться як дівчатка. Серед дорослого населення 20-31% жінок воліє чоловічі ролі і лише 2-4% чоловіків-жіночі. Загалом, можна сказати, що чоловіча ідентичність формується як результат ототожнення себе з якимсь соціальним міфом і є, і таким чином, ригидной і досить вразливою.
Висновок
Таким чином, гендерні відмінності між чоловіками і жінками проявляються в багатьох сферах людського життя, надаючи підчас негативний вплив на взаємодію між представниками двох статей. Однією зі складових цієї проблеми є брак взаєморозуміння.
Гендерні стандарти - одна з основ сучасної цивілізації. При цьому здається корисним, щоб жінки не замикалися у вузькому колі «жіночих справ» і домашніх обязаностей, щоб вони могли вибирати собі ті заняття, які їх зацікавлять, і їх освоювати. Аналогічно, якщо чоловіки додадуть собі ті здібності і таланти, якими зазвичай володіють жінки, це їх також збагатить.