ок від 25 по 45 років, протягом якого найбільш ймовірно прогресивне особистісний розвиток. У першу групу увійшли керівники від 25 до 35 років, в другу - від 35 до 45 років. Метою дослідження було виявлення структурних особистісних змін, пов'язаних з віком і обумовлених проходженням по щаблях управлінського шляху.
Різними шляхами здійснюється розвиток здатності до прогнозування. У молодих менеджерів розвиток пов'язаний зі схильністю до точного розрахунку і сумлінністю, а в групі 36-45-річних менеджерів - з рівнем домагань і загальним інтелектом.
Спільними рисами для двох вікових груп є незалежність, домінування, твердість і завзятість. У віці 36-45 років сюди додається така характеристика, як добре сформований самоконтроль.
Всебічний аналіз формування управлінської діяльності дозволяє зробити висновок про те, що воно проходить чотири етапи:
На першому етапі відбувається оволодіння менеджером інформаційною основою управлінської діяльності, виявлення необхідних і достатніх елементів і їх взаємозв'язків. Результат цього етапу - модель індивідуальної управлінської діяльності.
Другий етап пов'язаний з освоєнням механізму залучення уваги менеджерів вищих рівнів ієрархії системи управління, визначенням ступеня незалежності функціонування, тобто уточнюється реальний клас управління. На другому етапі формується індивідуальна модель взаємодії з системним оточенням.
Третій етап обумовлює вдосконалення управлінської діяльності на основі інтеграції моделей двох перших етапів.
Четвертий етап характеризується включенням менеджера у спільну діяльність, узгодження функцій в рамках заданої системи і передбачає наявність моделі спільної управлінської діяльності.
Список літератури
Для підготовки даної роботи були використані матеріали з сайту elitarium
Дата додавання: 09.09.2013
