тавлення до переживань і проблем інших людей.
За даними А.П. Волошкової (1991) - для високоемпатійних характерна м'якість, доброзичливість, товариськість, емоційність, високий інтелект, а не замкнутість і недоброзичливість.
Існують класифікації видів емпатії. Наприклад, класифікація А.В. Петровського і М.Г. Ярошевського, в якій емпатія представлена ??наступними її видами:
емоційна емпатія, заснована на механізмах проекції і наслідування;
когнітивна емпатія, що базується на інтелектуальних процесах, наприклад, порівняння, аналогії;
предикативная емпатія, що виявляється як здатність людини пророкувати афективні реакції іншого в конкретних ситуаціях.
До механізмів емпатії відносять:
співпереживання - переживання суб'єктом тих емоційних станів, які відчуває інша людина за допомогою ототожнення себе з ним;
співчуття-переживання власних емоційних станів із приводу почуттів іншої людини.
У роботах сучасних вчених (Л.Л. Бодалев, В.В. Бойко, Т.П. Гаврилової, В.А. Петровського, І.М. Юсупова та ін) розкриті компоненти здатності до емпатії, а саме, розпізнати емоційний стан іншої, здатність до співпереживання і співчуття, здатність адекватно сприймати наявну ситуацію; виділені канали емпатії - емоційний, раціональний, інтуїтивний та ін
Емпатія визначається, як психічний процес, спрямований на моделювання внутрішнього світу переживань сприйманого людини. При такому підході до емпатії підкреслюється її динамічний, процесуальний і фазовий характер. Західні психологи Г. Барретт-Леннард, В. Айкес та ін виділяють три послідовні фази, властиві емпатії як психічному процесу: 1) сприйняття і резонанс слухача, етап емпатичних розуміння, під час якого суб'єкт робить точні висновки щодо думок і почуттів іншої людини; 2) експресивне повідомлення про виникнення цього стану, під час якого суб'єкт висловлює свої судження з приводу переживань іншої; 3) етап емпатичних комунікації, під час якої емпатичне розуміння перевіряється і розвивається в діалогічному ключі взаєморозуміння.
Для дослідження емпатії у студентів-психологів застосовуються такі методичні засоби, як опитувальники. Опитувальники для дослідження емпатії відносяться до класу методологічних засобів психодіагностики - опитувальники оцінки емоційно-вольових якостей особистості. З спрямованістю на дослідження емпатії у цій класифікації представлені такі опитувальники: методика «діагностика рівня емпатії В. В. Бойко», методика «діагностика рівня емпатії І.М.Юсупова».
Об'єкт дослідження: комплексне вивчення емпатії як властивості і ступінь її розвитку у студента-психолога.
Предмет дослідження: Емпатичні здібності у студента-психолога.
Гіпотеза: передбачається, що сформованість емпатії у випускника-психолога достатнього рівня.
Методи дослідження:
Беседа.
- Психологічне тестування.
База дослідження: У дослідженні брав участь студент 4-го курсу ПВНЗ «ДІСО».
Ім'я: К.Є.
Вік: 33 роки.
Стать: жіноча.
Результати експериментального дослідження:...
