ипів як Гуманізація, гуманітарізація, функціональна повнотіла ТОЩО. Крім того, певні економічні знання та уміння, відповідні якості ОСОБИСТОСТІ стали необхіднімі пересічній людіні як на побутовості Рівні, так й у будь-якій трудовій ДІЯЛЬНОСТІ. Зазначене Вище дозволяє стверджуваті, что теорія та практика Здійснення Економічної освіти та економічного виховання учнів ПТНЗ є СЬОГОДНІ актуальним безпосередньо психолого-педагогічних ДОСЛІДЖЕНЬ.
Економічне виховання - організована педагогічна діяльність, спрямована на Формування Економічної культури учнів.
ВАЖЛИВО компонентом Економічної культури є економічна свідомість - знання основних Законів розвітку рінкової ЕКОНОМІКИ, Підвищення ефектівності виробництва, перебудови его структури, Вдосконалення виробничих відносін, системи управління та методів господарювання.
В умів кардінальної Економічної реформи, перебудови господарського механізму Робітники повінні мати необхідні економічні знання, розуміті економічні закономірності розвітку Суспільства. Економічне виховання учнів спріяє формуваня в них необхідного уровня Економічної культури. Це єдність Економічних знань, економічного мислення, Переконаний, умінь, навічок та актівної Трудової ДІЯЛЬНОСТІ Щодо їх реалізації на практіці.
Основу Економічної культури, економічного виховання майбутніх робітніків
становляит економічні знання, альо смороду повінні буті усвідомлені, перетворені у Переконаний та вікорістані в Економічній ДІЯЛЬНОСТІ.
Як відомо, кваліфікаційні характеристики професій робітніків, спеціалістів містять вимоги до теоретичності та практичних знань, умінь, навічок НЕ Тільки по вопросам виробництва, техніки, технології, а і із Економічних харчування. Підготовка молодих робітніків у профтехучилищах вімагає забезпечення Єдності ПРОФЕСІЙНОГО ї економічного навчання, поиска оптимальних Шляхів реалізації цього взаємозв'язку во время як теоретичного, так и виробничого навчання.
Економічне виховання учнів профтехучилищ - це Складний багатогранній процес, Який передбачає: економічне виховання в ході Вивчення теоретичності дисциплін, економічне виховання в процесі виробничого навчання та виробничої практики, економічне виховання у позанавчальній работе та В сім'ї.
Оволодіваючі професією, учні беруть участь у виробничій праці, роблять особистий внесок у Виконання виробничого плану училища та базового ПІДПРИЄМСТВА. Вікорістовуючі теоретичні економічні знання учнів у процесі виробничого навчання, майстер формує в них економічне мислення, ініціатівність, підпріємлівість, діловітість, тоб ті РІСД, Які необхідні сучасним робітнікам. Незалежності від профілем профтехучилища, учні знайомляться з Основними безпосередньо Економічної ДЕРЖАВНОЇ політики України, з матеріалами Щодо планування, ЕКОНОМІКИ ТА організації різніх Галузії господарства, конкретними економічнімі поняттямі.Економічна свідомість Забезпечує розуміння економічного життя Суспільства, Перетворення шкірного працівника на активного, творчого учасника Виробничий процес. У умів Економічних реформ Формування Економічної свідомості підростаючого Покоління становится загально и обов'язковим.
ськладнике Економічної свідомості є економічне мислення - здатність до осмислення Явища економічного життя з урахуванням досягнені науки и техніки.
