stify"> Економічне мислення - це відбіток людиною закономірностей громадського виробництва, у вігляді зрозуміти, а точніше, у тому визначеня
системою, логічного зв'язку. Тому очевидно, то багато вімагатіме постійного Підвищення Економічних знань и навиків.
Ефективність економічного виховання підвіщується з помощью педагогічного Керівництва вчителя, володіє основами ЕКОНОМІКИ ТА методикою економічного виховання, методами діагностікі сформованості Економічних уявлень, Економічної віхованості учнів. Воно спріяє ТВОРЧА розв'язанню особістістю Економічних проблем, конкретних трудових Завдання.
Економічна культура передбачає и Формування в учнів питань комерційної торгівлі моральних та ДІЛОВИХ якости, необхідніх для їх майбутньої Трудової діяльності: суспільної актівності, підпріємлівості, ініціатівності, господарського, бережливого Ставлення до суспільного добра, раціоналізаторськіх здібностей, відповідальності, Прагнення до рентабельності, оновлення технологічних процесів и обладнання, продуктівності праці, вісокої якості ПРОДУКЦІЇ, особіст успіху й добробуту.
Ніні под економічнім вихованням школярів, розуміється організована педагогічна діяльність, спрямованостей Формування ЕЛЕМЕНТІВ економічного свідомості з передачі основ Економічних знань, Формування Економічних умінь и навиків, Що з економічно доцільною діяльністю, Формування економічно значимих якости ОСОБИСТОСТІ, Розвиток економічного мислення позбав на Рівні доступному учневі.
Особлива Актуальність економічного виховання візначається тім, что Кожна людина стікається з проблемами ЕКОНОМІКИ и в своїй професійній ДІЯЛЬНОСТІ, и в особистому жітті. Школяр як Майбутній працівник має оволодіті такими економічнімі навичков: планування и організації своєї праці; Виконання ПРОФЕСІЙНИХ обов'язків, трудових Завдання згідно Зі встановленного економічнімі та іншімі нормативами; ОЦІНКИ результатів своєї праці за відповіднімі крітеріямі; поиска Шляхів Підвищення ефектівності своєї праці; Вдосконалення виробництва в Галузі своєї професійної ДІЯЛЬНОСТІ.
Завдання економічного виховання:
а) Ознайомлення учнів із Законами рінкової ЕКОНОМІКИ, Перебудова структурованих виробництва, підвіщенням его ефектівності, системою виробничих відносін и управління;
б) Формування здатності до економічного мислення, Підвищення продуктівності праці, уміння Швидко оволодіваті новімі формами и методами праці; виховання почуття и рис господаря, Який бережливо ставитися до результатів праці, працює з ПОВНЕ віддачею; виховання розумних матеріальніх потреб, уміння розпоряджатіся зарплатою. Економічне виховання здійснюється у процесі Вивчення основ наук, особливо основ Економічних знань, трудового навчання. На уроках математики, фізики, хімії, биологии учні вівчають наукові основи виробничих процесів, розв'язують задачі економічного змісту, дізнаються про Використання на виробництві досягнені на?? Ки и техніки, и це спріяє економічному виховання.
Стимулювання та Корекція поведінкі це Ефективний метод у процесі економічного виховання учнів. Методи виховання спріяють реалізації его основних Принципів І, здебільшого, трактуються як Способи Досягнення мети у деле Формування, Вдосконалення ОСОБИСТОСТІ. Існує кілька класіфікацій методів виховання, альо немає остаточної. Смороду найчастіш...
