. Батьки внутрішньо визнають дефект, але вважають його ганьбою; спостерігається внутрішнє «відраза», хоча зовні це не проявляється.
Відкрите зречення і відкидання дитини. Батьки віддають звіт у своїх ворожих почуттях і звертаються до різних форм захисту - винні лікарі, педагог.
Перші два типи В. Соммерс вважає позитивними, так як дитина бере участь у житті сім'ї і суспільства, а отже, забезпечується його розвиток. Третій тип, на думку автора, викликає порушення особистісного розвитку, але при сильній нервовій системі дитини досягається позитивний результат. Четвертий і п'ятий - однозначно негативні реакції, що заважають розвитку особистості дитини.
Однак до даних станам батьки приходять поступово, випробовуючи різні реакції: заперечення, гнів, почуття провини, емоційну адаптацію. Т.Г. Богданова, Г.Г. Гузєєв, Д. Льютеман і Е. Шухард виділяють чотири фази психологічного усвідомлення факту народження дитини з будь-яким порушенням. Перша фаза характеризується станом розгубленості, часом страху. Батьки переживають почуття власної неповноцінності при народженні дитини з дефектом розвитку, відповідальність за долю хворої дитини, відчуття безпорадності. Друга фаза - заперечення поставленого діагнозу і негативізм. Функція заперечення спрямована на те, щоб зберегти певний рівень надії чи почуття стабільності сім'ї перед обличчям факту, що загрожує їх зруйнувати. Крайньою формою негативізму стає відмова від обстеження дитини і проведення будь-яких корекційних заходів. Багато батьків приймають діагноз, але при цьому відчувають невиправданий оптимізм щодо прогнозу розвитку і можливостей його лікування. У міру того як батьки починають приймати діагноз і розуміти його сенс, вони занурюються в глибоку депресію. Це стан характеризує третю фазу. Батьки відчувають горе, докори сумління і навіть образу. Четверта фаза - свідоме, самостійне звернення батьків за допомогою до фахівців. Це початок соціально-психологічної адаптації, коли батьки вже в змозі правильно оцінити ситуацію, почати керуватися інтересами дитини, встановлювати адекватні емоційні контакти.
У ході консультування сімей з проблемною дитиною, крім визначення батьківської позиції по відношенню до дитини і його порушення, фахівцю доводиться виявляти і тип ставлення батьків до дитини. Сформувалося переконання, що тип дитячо-батьківських відносин у родині є одним з основних чинників, що формують характер дитини і особливості його поведінки. А.Є. Личко і Е.Г. Ейдеміллер виокремили шість типів сімейного виховання дітей з акцентуйовані рисами характеру і з психопатіями. Гипопротекция (гипоопека) характеризується відсутністю необхідної турботи про дитину. Дитина практично наданий самому собі, відчуває себе кинутим. Домінуюча гиперпротекция припускає оточення дитини зайвою, нав'язливою турботою, повністю блокує його самостійність та ініціативу, домінування батька над дитиною, ігнорування його реальних потреб і жорсткий контроль над поведінкою дитини. Потворствующая гиперпротекция проявляється у бажанні батьків задовольняти всі потреби і капризи дитини, визначивши йому роль кумира сім'ї. Емоційне відкидання проявляється в неприйнятті дитини у всіх його проявах. Заперечення може проявлятися явно (дитині кажуть фрази типу: «Ти мені набрид, піди, не лізь до мене») і приховано - у вигляді глузувань, іронії, висміювання. Жорстокі взаємини можуть проявлятися явно - у вигляді побоїв, чи приховано - у вигляді емоційної ворожості і холодно...
