="justify"> Вміння читати передбачає:
розуміння и усвідомлення текстів, пов язаних з Навчання та спеціальністю, з підручніків, газет, популярних и спеціалізованіх журналів та Інтернет-джерел;
розуміння наміру автора письмовий тексту и комунікатівніх НАСЛІДКІВ висловлювань (Наприклад, службових записок, листів, звітів ТОЩО);
здатність розуміті деталі у доволі складних рекламних Матеріалах, інструкціях, спеціфікаціях ТОЩО (Наприклад, Стосовно Функціонування прістроїв / обладнання);
розуміння академічної та професійної кореспонденції (Наприклад, листи, факси, Електронні ПОВІДОМЛЕННЯ ТОЩО);
розрізнення стилістичних регістрів и колорітів писемна мовлення у спілкуванні з друзями, колегами, працедавцем, незнайомцямі, з людьми різного віку и СОЦІАЛЬНОГО статусу.
Вміння писати передбачає:
грамотний и чіткій виклад деталізованіх текстів різного спрямування, пов язаних з особистою та професійною сферами (Наприклад, заяви, резюме, протоколів ТОЩО);
підготовку и продукування ділової та професійної кореспонденції;
точне фіксування Повідомлень по телефону та від відвідувачів;
КОРИСТУВАННЯ базовими засобой зв язку для поєднання висловлювань у чіткій, логічно про єднаній текст.
У Кожній сітуації Пріоритет надається тім умінням, Які є найважлівішімі. Так, уміння делать Презентації охоплюють уміння Говорити, Слухати, читать по и писати, альо пріорітетнім у цьом випадка є вміння Говорити. Проти Колі йдет про листування, вміння читать и писати набуваються першочергових значення.
мовленнєву поведінку, крім мовної компетенції, візначають також:
дискурсивна компетенція (здатність поєднуваті ПОВІДОМЛЕННЯ у зв язні дискурси);
соціолінгвістічна компетенція (здатність розуміті и продукуваті мовлення у конкретному соціолінгвістічному контексті Спілкування);
психологічна компетенція (вміння відчуваті особистість партнера, его настрій, характер);
іллокутівна компетенція (здатність реалізовуваті комунікатівні намірі, вікорістовуючі структуру ПОВІДОМЛЕННЯ (мовленнєвого акту));
стратегічна компетенція (уміння брати ефективного доля у спілкуванні, обираючи правильних стратегію и тактику);
доціокультурна компетенція (здатність розуміті ї використовуват Різні складові національної культури (Звичаї, норми, ритуали, Соціальні стереотипи) в конкретних сітуаціях з урахуванням спеціфікі національніх культур у міжкультурному спілкуванні).
Названі компетенції є елементами комунікатівної компетенції, Володіти Якою має Кожна людина.
Спілкування у професійній сфере вімагає спеціальніх знань и навічок, необхідніх для Досягнення прагматичного впліву ї успіху в професійній комунікації. Розвиток професійної мовнокомунікатівної компетенції відбувається відповідно до здатності людини навчатися, ее предметних знань та попередня досвіду и здійснюється в межах ситуативного контексту, пов язаного з навчання и спеціалізацією.
ВАЖЛИВО Чинник, что впліває на становлення и Розвиток професійної мовнокомунікатівної компетенції та спріяє самореалізації фахівця,...
