в російській та казахської лінгвокультурах.
Предметом дослідження є порівняльний аспект лингвокультурологической специфіки концепту ввічливість в російській і казахській мовах.
Мета роботи - виявлення лингвокультурологической специфіки асоціативних рядів концепту ввічливість в російській і казахській мовах.
У відповідності з поставленою метою і для підтвердження висунутої гіпотези в роботі вирішуються наступні завдання:
. Виявити значимість концепту ввічливість для російської та казахської лінгвокультур і визначити його універсальні компоненти, властиві аналізованим культурам. Вивчити і зіставити семантичні поля концепту ввічливість в російській і казахській мовах.
. Обгрунтувати етнокультурну специфіку причин формування незбіжних елементів у змісті концепту ввічливість допомогою лінгвокультурологічного аналізу.
. Проаналізувати особливості функціонування концепту ввічливість, репрезентувати формулами мовного етикету, в російській та казахської лінгвокультурах.
. Провести лінгвістичний експеримент за участю представників російської та казахської лінгвокультур для виявлення асоціативних рядів, пов'язаних з реалізацією концепту ввічливість.
Матеріал дослідження отриманий в результаті суцільної вибірки і становить картотеку з 56 одиниць російської та 63 одиниць казахської мов.
Джерелами роботи: послужили формули мовного етикету, художні твори, матеріали лінгвістичного експерименту, дані лексикографічних джерел.
Теоретичною та методологічною базою для дослідження послужили основні положення теорії концепту як предмета дослідження когнітивної лінгвістики та лінгвокультурології, представлені в роботах С.Г. Воркачева, В.З. Демьянкова, В.І. Карасика, В.В. Колесова, Е.С. Кубряковой, Г.Г. Слишкін, Ю.С. Степанова та інших авторів, а також концепція взаємозв'язку мови і культури та впливу колективного мовної свідомості на формування національно-специфічних концептів в працях А. Вежбицкой, Г.Д. Гачева, О.А. Корнілова, В.А. Маслової, С.Г. Тер-Минасова.
У роботі були застосовані такі методи дослідження: метод концептуального аналізу, націлений на дослідження змісту концепту ввічливість в російській і казахській мовах; зіставно-описовий метод, заснований на виявленні подібностей і відмінностей в досліджуваних явищах; метод компонентного аналізу, сутність якого полягає у тлумаченні значень досліджуваних одиниць через набір властивих їм семантичних компонентів; статистична обробка даних, отриманих в результаті проведеного лінгвістичного експерименту; метод лінгвістичного опису, що передбачає тлумачення особливостей досліджуваних мовних одиниць; метод польового підходу, що дозволяє виділити як центральні, або ядерні, так і периферійні компоненти в структурі концепту.
Контекстуальний і етимологічний аналізи фактичного матеріалу дозволили виявити семантичний обсяг мовних одиниць ввічливість / ізеттілік.
Крім того, проведено вільний асоціативний експеримент, що дозволив виявити специфіку сприйняття концепту ввічливість / ізеттілік носіями російської та казахської мовних культур.
1. КОНЦЕПТ ВВІЧЛИВІСТЬ ЯК ОБ'ЄКТ лінгвокультурологічною ОЦІНКИ
...
