ають в тому, що він викликається психічними стимулами, які оцінюються як загрозливі. Тобто, розвиток психологічного стресу можливо без матеріального присутності його джерела - завдяки здатності людини передбачати події загрозливою спрямованості, а характер та інтенсивність стресової ситуації в основному визначаються ступенем розбіжності між вимогами, які пред'являє конкретна діяльність до особистості і тим потенціалом, яким володіє людина. [23]
У механізмі утворення стресовій ситуації Р. Лазарус виділяючи дві особистісні особливості:
· уявлення особистості про світ і про себе, а також здатністю брати на себе зобов'язання;
· уявлення особистості про свої здібності впливати на наслідки.
Аналогічні погляди про стресі висловлював і В.Е. Мільман, трактуючи стрес, як функцію двох факторів: ступеня потреби в досягненні і суб'єктивної оцінки ймовірності досягнення. [21]
Такий, суб'єктивістську підхід у дослідженні стресу, трактувався як интеракционная проблема. Так, Н. Ендлер, розмірковуючи про стрес, зазначав у ньому специфічний спосіб взаємодії суб'єкта з самим собою і з навколишнім середовищем.
Прихильники об'єктивістського напряму розглядають стрес як породження зовнішньої ситуації. Так, Л.М. Аболін, ототожнює емоційну ситуацію з стресором, тобто стрес сприймається як реакція на будь-які дії, або як самі ці впливи. [1]
Однак, цей підхід не враховує того, що зовнішні напружені умови є лише потенційно стресогенним і не завжди приводять до розвитку стресу.
Узагальнюючи сказане, ми можемо говорити про наступних трьох основних значеннях поняття стрес, які використовуються в сучасній психології [6, c.3]:
це будь-які зовнішні стимули чи події, які викликають у людини напругу або збудження (стресор, стрес-фактор);
це суб'єктивна реакція, що відображає внутрішній стан напруги і збудження (емоції, оборонні реакції і процеси подолання, що відбуваються в самій людині - копінг-стратегії);
це фізична реакція організму на пропоноване вимога чи шкідливий вплив; значущою функцією цієї реакції є підтримка поведінкових дій і психічних процесів з подолання людиною цих станів.
У науковій психології до теперішнього часу єдиної концепції стресу не вироблено, тому існують протиріччя і складності у визначеннях і категоріях. Однак, різні визначення стресу багато в чому дублюються і перетинаються зі сферами вивчення таких понять, як «особистість», «здібності», «адаптація», «дезадаптація» і пр.
Переважна кількість існуючих в цій галузі концепцій реалізують класичну парадигмальную установку - досліджують і трактують це явище в категоріях адаптації-дезадаптації. Останнім же часом намітилася тенденція до інтегративним системним підходам.
Прикладами моделей стресу є:
. Когнітивна теорія психологічного стресу Р. Лазаруса, основу якої становить позиція розгляду стресу з суб'єктивних точок зору через призму когнітивних процесів;
. Концепції професійного стресу (А. Н. Занковский, Т. Сохнув, тощо);
. Соціально-психологічні теорії стресу (Р. Дарендорф та ін.)
У сучасній психології існує тенденція до дифер...
