обхідних для цього можливостей, компетенції і волі.
Громадянська освіта складається з громадянських цінностей:
Отечество - це країна де ти народжений, зі своїми звичаями, традиціями;
розуміти подібності та відмінності з іншими національностями;
учавствовать в розвитку своєї народної культури, і предствавлять її в інших країнах;
реалізувати свій творчий потенціал у громадянській та художньо-продуктивної діяльності;
бути доброзичливим, толерантним, терпимим;
навколишня природа як умова життя громадян країни;
трудитися на благо своєї країни;
цінувати і поважати національних героїв і пам'ятати найважливіші події історії Росії;
причетність до життя країни, суспільства, етнічної групи (особистісно і суспільно цінний діяльність).
Громадянське виховання включає в себе три методи виховання: 1) Словесний метод: розповідь, пояснення, бесіда, дискусія, лекція, робота з книгою. 2) Практичні методи (відтворюють, тренувальні, творчі цивільно - орієнтовані). 3) Наочні методи: методи ілюстрації, методи демонстрації.
. Основи патріотичного виховання дошкільнят.
Патріотизм - формується у дітей ще в дошкільному віці, патріотизм складається з двох параметрів: 1) змістовний компонент - діти у відповідності зі своїм віком повинні мати своє поняття про навколишній світ: повинні мати уявлення як влаштовано наше суспільство , життя радянського народу, знати історію своєї країни, розбиратися в культурі і традиціях свого народу, природи рідного краю, виробляти правильних поглядів на факти суспільного життя. 2) Емоційно - спонукальний - переживання особистістю позитивного емоційного ставлення до засвоюваним знань, навколишнього світу, любові до рідної мови, потреби розширювати свій кругозір.
Діти в дошкільному віці відрізняються емоційністю. Почуття у дитини панують над усіма сторонами його життя, емоції визначають вчинки, а так само виступають в якості мотивів поведінки, і висловлюють ставлення дитини до навколишнього світу.
У дітей старшого віку відмітною особливістю є розширення області явищ, які викликають ці почуття.
Важливе значення в процесі формування у дітей дошкільного віку любові до Батьківщини має той факт. Що емоційні переживання дітей старшого дошкільного віку набувають більш глибокий і стійкий характер. Хлопці в цьому віці здатні виявляти турботу про близьких і однолітків.
Важливим представляється висновок психолога А.Г. Ковальова про те, що емоційне ставлення людей один до одного є вихідним процесом формування багатьох моральних почуттів. Такі почуття, як дружба, патріотизм, гуманізм на початку проявляються у формі прихильності дитини до батьків, колективу дітей і формуються на основі часто повторюваних емоцій.
Психологи підкреслюють важливість виникнення паростків патріотизму, яке складають «минулий досвід» людини, досвід почуттів, відносин до навколишньої дійсності. Якщо дитина в детсве відчував почуття жалості до іншої людини, радість від гарного вчинку, гордість за своїх батьків, він тим самим придбав емоційний досвід, який буде мати велике значення для його подальшого розвитк...
