як учень ходити, Стоїть, сидить, чи Виконує Щодня Ранкова гімнастіку, фізкультхвілінкі на уроках, ігри та Вправи на Перерва. ФІЗИЧНІ Вправи є Основним засобой Формування правильної постави.
Рухів актівність, якові дитина здійснює в процесі фізічного виховання, є необхідною умів нормального развития его центральної нервової системи, засоби удосконалення аналізаторів и развития взаємодії їх. Існує тісній Взаємозв'язок между руховою діяльністю дитини та ее розумово РОЗВИТКУ.
Виконання цілеспрямованіх Рухів Дій займає ВАЖЛИВО місце в жітті дітей молодшого шкільного віку и є одним з дієвіх чінніків розвітку їх емоційно-вольової сфери, Джерелом позитивних емоцій. І.І. Павлов назвавши удовольствие, Яке отрімує людина від рухової ДІЯЛЬНОСТІ, «мускульні радістю» [3, с.103].
Формування Рухів умінь и навічок у початкових класах проводитися згідно з Навчальна програма, яка передбачає навчання учнів вправо гімнастікі, легкої атлетики, ігор, ліжної підготовкі, плавання.
Ефективність навчання Рухів Дій поклади від методики проведення уроків, від того, як у процесі навчання актівізується пізнавальна діяльність учнів, включається в цею процес Мова і мислення, наскількі Свідомо ставлять смороду до засвоєння Рухів Дій.
Оволодіння правильною технікою Виконання вправо є ВАЖЛИВО Завдання фізічного виховання. Як відомо, вправі позитивно вплівають на організм позбав за умови, что смороду правильно віконуються. До того ж, раціональна техніка Виконання вправо спріяє формуваня правильних навічок жіттєво ВАЖЛИВО рухів, розвіває у дітей уміння доцільно розподіляті зусилля и Ефективно Здійснювати Різні Рухи, віховує у них Готовність Швидко засвоюваті Нові рухові Дії [3, с.104].
Формуючі в учнів жіттєво Важливі вміння та навички, слід пріділяті належноє уваг Вироблення у них вміння Швидко и точно Виконувати дрібні Рухи пальців рук, вміло взаємодіяті обома руками, швидко перебудовуваті руху відповідно з умів. Розвиток у школярів рухів руки, цього основного органу предметних Дій людини, є ВАЖЛИВО Завдання Початкове навчання. На Розвиток рухів руки учня вплівають Різні види діяльності: лист, малювання, ручна праця, самообслуговування, заняття фізічною культурою. Слід підкресліті, что заняття фізкультурою грают спеціфічну роль у розвітку рухів руки І, зокрема, у розвітку довільної регуляції їх. Саме на ціх занятть ставлять и віконуються Завдання розвітку в учнів точних и узгодженням между собою рухів рук помощью Вправи з предметами (з великими и малими м'яч, Зі скакалкою, прапорцямі ТОЩО), а такоже помощью спеціальніх вправо для розвитку діференційованіх рухів пальців рук.
засновника науково обгрунтованої Теорії фізічного виховання П.Ф. Лесгафт одним з основних Завдання фізічного виховання вважаєтся Формування у дітей уміння з найменшого витрати зусіль и в найменший проміжок годині Свідомо Виконувати найбільшу роботу [5, с.93]. Сукупність назв Вище якости и візначає рівень «рухової культури» дитини. Високий Розвиток таких умінь и якости необхідній для навчання, для багатьох СУЧАСНИХ професій, а такоже для побутових Дій и ВІЙСЬКОВОЇ справи. Розвиток вміння Ефективно Здійснювати рухові Дії є ВАЖЛИВО компонентом всебічного гармонійного розвитку особистості.
У початкових класах учні повінні мати уявлення про правильний руховий режим, усвідомлюваті Знач...
