звернення до слухачів, які створюють атмосферу діалогу: «ми знаємо, що ...», «як нам добре відомо ...», «давайте звернемося до фактів ...», «давайте згадаємо (подумаємо, поміркуємо) ... ».
Необхідно враховувати, що найбільш важливі моменти виступу - це його початок і кінець, тому при підготовці до виступу слід найбільш ретельно продумати і вибрати відповідні способи того, як почати виступ і як його закінчити. При цьому потрібно також продумати і ті мовні засоби, які забезпечать повну увагу слухачів, їх активне сприйняття мови виступаючого.
. Як почати виступ (доповідь, лекцію, повідомлення)?
Завоювати увагу аудиторії можна наступними способами:
задати проблемний або оригінальний питання по темі виступу:
«Чи можна втілити гру в навчальний процес? Як зробити так, щоб і уроки та семінари перетворилися для учнів і студентів у захоплюючий власний театр розуму і душі? Однією з успішних спроб відповіді на дані питання стала така форма «активного навчання» як ділова (або рольова) гра. На жаль, у вітчизняній літературі по діловим іграм відводиться мало місця теоретичним знанням психології людської гри ».
(Початок доповіді «Ділова гра у навчанні
школярів і студентів »).
почати з цікавою цитати по темі виступу:
«Почну з китайською прислів'я:« Пам'ять схожа на човен, що пливе проти течії: якщо не гребти, то її відносить назад ». У цій фразі і філософія, і основа психологічного механізму пам'яті ».
(Початок доповіді «Пам'ять як об'єкт
психічних досліджень »).
почати з конкретного прикладу з життя:
«Уявімо собі ситуацію: ранок, переповнений автобус, стіна похмурих осіб, кожна з яких нагадує готову вибухнути від найменшої струсу бомбу. Такими ж ми часто приходимо на роботу пвіслюку кількостей і образ в транспорті, в черзі, в натовпі. У цій ситуації людина, що підійшов із посмішкою, дає нам великий емоційний «плюс». Які ж рефлекси стоять за цим мімічним рухом особи? Яка його психологічна природа? »
(Початок доповіді «Психофізіологічний механізм
посмішки і його роль у спілкуванні »).
«На психологічному тренінгу спілкування проводився такий експеримент: кожен учасник групи виступав у ролі підсудного, якому давалася хвилина, щоб сказати останнє слово і попросити помилування. Решта були присяжними засідателями, виносять вердикт: стратити чи помилувати. Виявилося, що рішення «присяжні» приймали вже в перші 10-15 секунд. Решта мова «підсудного» не мала ніякого значення. Як же пояснити такий результат? »
(Початок доповіді «Психологічна майстерність спілкування
як об'єкт дослідження »).
почати з образного порівняння предмета виступу з конкретним явищем:
«Слова, які ми вимовляємо, можна порівняти з дорожніми стовпами, що вказують шлях. Їх може звалити вітром, змити сильним дощем. Єдино, що важливо, - це дорога. Так можна представити проблему форми і сенсу в їх відношенні до довгострокової і короткострокової пам'яті ».
(Початок доповіді «Пам'ять як об'єкт
психічних досліджень »).
. Як закінчити виступ (доповідь, лекцію, повідомлення)?
Наприкінці виступу, в залежності від його мети, можна:
стисло викласти основні думки, які були порушені у мові:
«Таким чином, ще раз перерахуємо основні характеристики культурного середовища бібліотеки в мультикультурному регіоні. Це середовище має: зберігати культурні традиції; відкривати нові культурні перспективи; орієнтуватися на різноманітність і відкритість нових культур; формувати у користувачів бібліотек здатність прийняття різних культур і дбайливого до них відношення ».
(Висновок доповіді «Соціальна і культурна середа
бібліотек в мультикультурному регіоні »).
процитувати що-небудь по темі доповіді:
«На закінчення дозвольте ще раз підкреслити ту значну роль, яку бібліотеки та бібліотекарі грають у сьогоднішньому суспільстві, неухильно рухається до інформаційного суспільства, суспільству, побудованому на знаннях. Роль бібліотек у цьому процесі настільки очевидна, що це вже стало істиною, що не вимагає доказів. І, незважаючи на всі досягнення нашого інформаційного і «технократичного» століття, не втрачає актуальність висловлювання французького письменника П'єра Буаста, який жив в кінці XVIII - початку XIX століття: Є тільки одне дійсно невичерпне скарб - це бібліотека ».
(Виснов...
