іпотези є одним з найбільш важких етапів дослідження. Разом з тим вдала вихідна (робоча) гіпотеза - це вірний методологічний орієнтир для вироблення всієї стратегії наукового пошуку. Програма дослідження може бути орієнтована на одну або декілька гіпотез. Розрізняють гіпотези: описові, пояснювальні, прогнозні, основні і неосновні, первинні та вторинні і т.д.
Вирішальною перевіркою істинності гіпотези є досвід, практика. Перевірена і доведена на практиці гіпотеза переходить з розряду ймовірних припущень в розряд достовірних істин, стає науковою теорією.
Як вже зазначалося, гіпотеза повинна відповідати таким основним вимогам: принципова перевірюваність висунутих положень; максимальна спільність (відповідність можливо більш широкого кола явищ); принципова (логічна) простота; спадкоємний зв'язок із попереднім знанням.
Отже, гіпотеза є одним з головних методів розвитку наукового пізнання. У його ході відбувається висування і подальша експериментальна і теоретична повірка гіпотези, внаслідок чого вона або підтверджується і стає фактом, концепцією, теорією, або спростовується, і тоді будується нова гіпотеза і процес дослідження триває.
1.6 Складання плану наукового дослідження
висуненням і обгрунтуванням вихідної гіпотези фактично закінчується первинний - підготовчий (програмний) - етап наукового дослідження. Основним результатом даного етапу є власне розроблена програма дослідження.
Після розробки програми останнім, завершальним штрихом є складання плану дослідження . Він повинен у відповідності з програмою намітити основні етапи роботи. У плані розглядаються наступні організаційні питання: де, коли, якими силами бу?? ет проводитися дослідження; розподіл обов'язків і відповідальності за кожний вид роботи і за дослідження в цілому; розробка календарного графіка робіт.
При виконанні наукового дослідження у вигляді курсової, дипломної, дисертаційної роботи план складається як структура майбутнього дослідження. План повинен містити перелік основних питань, поставлених перед дослідником при вирішенні обраної теми, і включати вступ, основну частину і висновок. При складанні плану слід прагнути, щоб: а) питання відповідали обраній темі і не виходили за її межі; б) питання теми розташовувалися в логічній послідовності; в) тема була досліджена всебічно.
План не є остаточним і в процесі дослідження може змінюватися, так як можуть бути знайдені нові аспекти вивчення об'єкта та рішення наукової задачі. Щоб упорядкувати основні етапи наукової роботи відповідно до програми дослідження і календарними термінами, складається робочий план-графік виконання робіт.
2. Інформаційно-аналітичний (основний) етап наукового дослідження
2.1 Збір і аналіз документальної наукової інформації
Збір та аналіз інформації за темою наукової роботи - це важливий процес інформаційно-аналітичного етапу дослідження. Він передбачає здійснення пошуку інформації, перевірку її якісних характеристик, а також її обробку з метою створення умов для правильної оцінки досліджуваних фактів, подій і явищ.
Термін «інформація» має цілий ряд визначень. Наведемо деякі з них:
· повідомлення, інформування про стан справ, відомості про що-небудь, що передаються людьми;
· зменшується, снимаемая невизначеність в результаті отримання повідомлень;
· повідомлення, нерозривно пов'язане з управлінням, сигнали в єдності синтаксичних, семантичних і прагматичних характеристик;
· передача, відображення різноманітності в будь-яких об'єктах і процесах (неживої і живої природи).
В ході проведення наукового дослідження вчений оперує різними видами інформації, але превалювати серед них повинна наукова інформація.
Наукова інформація - це отримується в процесі пізнання логічна інформація, яка адекватно відображає закономірності об'єктивного світу і використовується в суспільно-історичній практиці. Інше визначення: наукова інформація - логічно організована інформація, що отримується в процесі наукового пізнання і відображає явища і закони природи, суспільства і мислення.
З наведених визначень випливає, що наукової можна вважати тільки ту інформацію, яка виходить людиною в процесі пізнання, і, отже, нерозривно пов'язана з його практичною діяльністю, оскільки остання є основою пізнання. По-друге, наукова інформація - це логічна інформація, яка утворюється шляхом о...
