орення проблемних сторін використовується вкрай рідко, але активізує всіх учнів. Низька частота застосування даного методу пояснюється тим, що потрібний великий час від уроку для пояснення завдання і мотивування учнів.
Особливість викладання предмета полягає в єдності знань, умінь і навичок. Викладач прагне підкріпити теоретичний матеріал наочним матеріалом.
До основних принципів викладання можна віднести:
. Науковість. Викладач посилається на навчальні матеріали, книги і т.д. Реалізується на високому рівні.
2. Доступність. Подача матеріалу орієнтована на учнів різного рівня. Не можна сказати, що даний принцип реалізується на достатньому рівні, так викладач підносить матеріал, орієнтуючись на рівень знань, не враховуючи навчальну мотивацію.
. Послідовність. Реалізується на хорошому рівні. Подача нового матеріалу не відбувається до тих пір, поки не засвоєний попередній.
. Самостійність. Реалізується слабо, так як самостійна робота безпосередньо на уроці займає не більше 20% від всієї навчальної програми.
Висновки
Даний предмет добре забезпечений методичними та наочними матеріалами. При цьому використовується досить невеликий набір активних і пасивних методів навчання. Практично не використовується самостійна і творча робота. Тому можна рекомендувати використовувати в системі навчання: змагання та виставки, проектну діяльність, запрошення фахівця, екскурсії на профільні підприємства.
2.3. План-конспект теоретичного уроку навчання
Перший урок теоретичного навчання
Група: с - 211, професія: токар-універсал.
Дата проведення уроку: 14.05.2012 г.
Тема: Контроль різьбових поверхонь.
Мета і завдання
Формування знань про різьбах, марках різьблення, про контрольно-вимірювальних інструментах. Формування вмінь використання довідкової літератури.
Розвиток технічного мислення.
Виховання працьовитості й акуратності.
Тип заняття: комбінований. Час: 45 хв.
Етапи урокаГлавное в содержанііМетодіческая робота учітеляУНС, об'єкти труда1. Організаційна частина, 1-2 мінПріведеніе класу в робочий состояніеПріветствіе, перевірка присутніх, наведення дісціпліни2. Перевірка засвоєння матеріалу минулого уроку, 4-5 мінПроверка і оцінка домашнього заданіяУплотнённий опитування за темою «Контроль конічних поверхонь» Таблиці натуральні деталі і др.3. Підготовка учнів до вивчення нового; актуалізація знань, необхідних для вивчення нового матеріалу, 5-6 мін.Целевая установка: 1. Відновлення знань про передачах, отриманих раніше: а) класифікація різьб відповідно до проф?? лем різьблення ?; 6) елементи різьблення. Бесіда з питань Мотивація вивчення нового: створення проблемної ситуації. У машинах застосовуються деталі, що мають різні зовнішні і внутрішні різьбові поверхні. Показ важливості вивчення різьбових поверхонь для токаря-універсала. Складання структурно-логічної схеми вивчення нового навчального матеріалаУчебние плакати, Роздатковий матеріал4. Формування нових знань 4.1. Повідомлення нових знань 25-30 мінБлокі інформації: - розшифрувати марку різьби;- Вибір діаметра отвору під нарізування різьблення Мечиком;- Вибір діаметра стрижня під нарізування різьблення плашкою -Контрольний-вимірювальний інструмент, який і для чого? Розповідь, бесіда, показ, робота з таблицями, створення проблемних ситуацій і вирішення їх за допомогою частково- пошукового методаСправочнік молодого токаря, запис на дошці, деталі, контрольно-вимір. інструмент4.2. Повторення з метою закріплення 5-6 мін.Вопроси і завдання: - Дивлячись на калібр-пробку, визначте діаметр різьби?- Визначте профіль різьблення? Організація повторення, бесіда з питань, створення проблемних сітуаційТе ж, що і до п.4.15. Підведення підсумків заняття, 7-8 мін.Проверка засвоєння нового матеріалу з питань п. 4.2.Уплотненная перевірка знань з теми «Контроль різьбових поверхонь» Стимулювання учнів оценкой.Сообщеніе домашнього заданіяОб'ясненіе домашнього завдання.
Конспект
Перш ніж приступити до вивчення даної теми уроку ми повинні, уточнити які, різьблення ми будемо контролювати?
Скажіть, будь ласка: які різьблення розрізняють залежно від форми профілю?
Резьбовая поверхню утворюється одночасними обертальним і поступальним рухами, якого або профілю щодо осі. Залежно від форми профілю розрізняють різьблення: трикутні, трапецеїдальних, прямокутні, наполегливі, круглі.
Назвіть елементи різьблення?
Якщо г...
