читача, Передат тему тексту, поставити проблему. Часто заголовок может містіті Висновок з цілого тексту. Як правило, заголовок відображає світ, побачення очима автора, однак сприйняттів заголовка на качана перед прочитання тексту не дорівнює его сприймання после прочитання.
Текст як єдине ціле віявляє логічну и сміслову подільність на три части: зачин, основну частина, кінцівка (Висновок). Зачин служити Засоба Уведення слухача (читача) в Розповідь або описание подій, віражає качан зв язного вісловлення. Основна частина містіть розвиток Дії, описание чі роздум, залежних від типу твору. Ця частина є найбільшою за ОБСЯГИ, смісловім, змістовім та логічнім навантаженості. Кінцівка (Висновок) завершує текст у смісловому та граматичного відношеннях, містіть узагальнену мнение твору, логічний Висновок або ставити проблему для вирішенню. Текст, крім того, стає и стілістічну єдність. Таким чином, суть тексту не вічерпується его темою и фактичність матеріалом, використанн для ее Висвітлення. Дивись додаток 1.
Розділ II. Методика роботи над текстом-описом
2.1 Типи текстів за метою вісловлювання та стільовімі ознакой
Зв язні тексти поділяються на Розповіді, описи и міркування, причому найчастіше зустрічаються тексти змішаного типу: розповідні з елементами опису, опису з елементами Розповіді и тексти-міркування.
У тексті-Розповіді йдеться про послідовні події, пов язані между собою. У ньом говоритися про ті вчінкі, події, Які розгортаються в часі и опісуються послідовні Дії чі події. Основна увага зосереджена на фактах, подіях, тому в тексті много дієслів та іменніків. У текстах-розповідях могут буті елементи Опису природи, портрети. Загальне питання, на Пожалуйста відповідає такий текст: що відбулося? (что відбувається?) з предметом чи істотою, хто це чи що це. Дивись додаток 2.
Текст-описах не має сюжету, в ньом відсутні події, дійові особини. Тут зображуються картини природи, ОКРЕМІ предмети, явіща, Дії, процеси, вказуються їхні ознакой, Внутрішній Зміст, СКЛАДОВІ части, найбільш?? омітні деталі, но у логічній послідовності. Описание может буті художній, діловий чі науковий. Для делового Опису характерні послідовність викладу та відповідність фактам. Его мета дати точне уявлення про предмет чи явіще, повідоміті перевірені фактічні дані. Діловий описание позбавленій емоційності, образності, жвавості. Художній описание це образний описание. ВІН має Вплив на уяву людину, світ ее почуттів, образних асоціацій. Мова текстів-опісів багата прикметник, образно порівняннямі, епітетамі. Опісуваті можна все, что бачим довкола собі, з чім зустрічаємося у жітті. Описом слід користуватись для того, щоб людина, до якої Звертаємося, впізнала ті, про что (про кого) ми говоримо. Із Наукова описание дітей можна познайомитись на уроках природознавства и продовжіті Цю роботу на уроках мови. Такий ПІДХІД спріятіме розвитку в учнів спостережлівості, уваги до оточуючого світу. У процессе формирование навічок опісуваті предмети в дітей розвиватиметь уміння логічно мислити, будуваті свое вісловлювання в певній композіційній форме, збагачуватіметься творча уява. Для тексту цього типу можна поставити загальне питання: хто (що) це ?, Який ?, яка ?, Пожалуйста? Дивись додаток 3.
Текст-міркування це зв язній текст, у якому для доведення чи заперечення чогось Використовують суджень, навідні прикладом, робляться зіставлення и Висновки, что спонукають до НОВИХ міркувань.
У тексті знаходиься свое втілення мовленнєва діяльність як форма Існування мови. Функціонування у Певний период життя мови ее структурних стілів відображується в текстах як мовленнєвих витворилася.
Принцип организации наукового тексту Полягає у відборі и вікорістанні стилістичних ЗАСОБІВ мови для потреб наукового спілкування. Для наукового тексту характерне широке использование термінів, абстрактної лексики и відсутність сліз з експресивності-емоційнім забарвленням, использование основном розповідніх релік, рідше - пітальних. Науковий стиль характерізується Наповнення фактичного матеріалу, точною и Стислий інформацією. Наукові тексти чітко поділяються на абзаци, параграфи розділи. Для цього стилю спеціфічнімі и найбільш загально позамовної властівостямі є узагальненість, логічність, про єктівність, точність. Науковий стиль характерізується наявністю особливого запасу слів, словосполучень, форм и конструкцій для вісловлення зрозуміти, необхідніх самє у даній сфері спілкування.
Публіцістічній стиль це мова жанрів, газет, радіо и телебачення. Призначення его формуваті Громадська Думка, впліваті на читача чи слухача в Суспільно-політічному плане, что тісно переплітається з функцією ПОВІДОМЛЕННЯ, тобто інформатівною функцією. У организации публіцістічного тексту діють ...
