лузі викладання іноземних мов. І хоча існували різні радіо і телепередачі, друковані засоби, організовувалися заочні курси навчання мовам для тих, хто бажав вивчати іноземні мови або вдосконалювати свої знання в цій області, - результативно оволодіти іноземною мовою в умовах рідкісних зустрічей з викладачем практично неможливо. Тим часом постійно велися пошуки навчання іноземним мовам на відстані. З часом ширше стали використовуватися можливості телебачення, відеозапису, а з появою інтернету можливості значно збільшилися. І все ж немає ще стрункою всеосяжної методики у цій діяльності, а успіх її здійснення залежить від багатьох факторів і в першу чергу від системної зворотного зв'язку з досвідченим викладачем. Тут на допомогу в даний час приходить використання комп'ютерних телекомунікаційних технологій для навчання взагалі і іноземним мовам зокрема. Можна відзначити ряд переважних аспектів даної форми навчання. Одним з найважливіших, мабуть, є той факт, що у людей з'являється можливість вивчати іноземну мову, якщо раніше вони такої можливості не мали, через відсутність навчальних установ, педагогів, техніки. Потім треба відзначити оперативну передачу інформації на будь-які відстані. Велика перевага перед іншими формами навчання - гнучкий графік занять, вельми позитивний фактор. Ця форма навчання розширює можливості доступу до джерел інформації, передачі її на відстані, накопичення та зберігання інформації, організації та участі в різних інтерактивних телекомунікаційних проектах, безпосередньому спілкуванні з носіями?? ми мови і з викладачами на відстані. Крім того, вона дозволяє проводити навчання великої кількості людей, створювати єдину освітнє середовище, знижує витрати на навчання (немає необхідності в оренді приміщень), при правильному підході підвищує якість освіти за рахунок застосування засобів величезних електронних бібліотек. Online симулятори та ігри-менеджери - одна з активно розвиваються форм дистанційного навчання.
Хоча не можна не сказати і про недоліки цього методу, які в достатній мірі впливають на позицію дистанційного навчання серед інших методик.
Основним недоліком є ??те, що не всі мають можливість скористатися цією методикою - потрібні певні технічні засоби і, звичайно, можна говорити про недосконалість форми контролю - адже вищі навчальні заклади, на жаль, ще не готують фахівців курсу передбачає навчання методиці дистанційного викладання. Треба підготувати морально викладачів до впровадження нових технологій, навчити представників ППС, розробити базу нормативно-правових документів, що регламентують впровадження та проведення дистанційної освіти, розробити електронні курси. При цьому наступні фактори треба враховувати:
використання педагогічних методів;
науковість розроблених для даної програми матеріалів;
наявність ефективного зворотного зв'язку та взаємодія викладача і учня, тобто максимальна інтерактивність між викладачем і учнем;
дуже важливим аспектом будь-якої програми є мотивація;
програма або курс повинні бути рівневими, щоб учень могли обирати будь-який модуль в залежності від свого рівня навченості; (враховуються рівні ступенів, періодів навчання, етапів формування умінь і навичок з усіх видів мовленнєвої діяльності і стадій, які визначаються всередині етапів)
особливе значення має продумане звуковий супровід і т.д.
Тому говорячи про методику дистанційного навчання, насамперед, слід почати з змістовної та методологічної частини програми. Ми повинні враховувати, що навчання іноземної мови на відстані має будуватися на особливій основі, так як учнем передаються не тільки готові знання, але в той же час учнів стимулюють до добування знань у процесі навчально-пізнавальної діяльності. При цьому не треба забувати про принцип новизни у вивченні іноземних мов, наприклад, більше використовувати варіативність текстів різного змісту, нехай навіть побудованих на одному і тому ж матеріалі, що передбачає відмову від простого заучування і сприяє розвитку мовних умінь.
Дистанційне навчання хоча і відрізняється від інших методик, але його методичні принципи схожі з принципами інших методик, тому що насамперед принцип комунікативності служить платформою для будь-якої з них. Тобто треба пам'ятати, що спілкування - це найкраще навчання спілкуванню .
Завдяки наявності специфічних рис, дистанційне навчання все більше стає самостійним явищем у методології, ця форма навчання завойовує свою певну позицію, постійно розвивається і вдосконалюється. Після прийняття федерального закону про електронний навчанні та дистанційних освітніх технологіях, все частіше в ЗМІ можна зустріти дискусії про можливості використання дистанційно-освітніх технологій в освітньому процесі, причому частіше йдеться про ВУЗах,...
