Світ населяють зірки-гіганти і зірки-карлики, в ньому є безліч жахливих чорних дір, в ньому зустрічаються найрізноманітніші галактики (у тому числі галактики-канібали ) ... Вже давно стало відомо, через що відбуваються затемнення Сонця і Місяця, чому Місяць змінює свій вигляд, з'являються падаючі зірки і комети. І, звичайно, не тільки це, адже ми, наприклад, зрозуміли, як велика Всесвіт, яке місце в ній займають наша Сонячна система і наша Галактика. Ми дізналися, що наш Всесвіт, незважаючи на досить поважний вік (їй приблизно 14 млрд років), залишається вічно молодий.
На наших очах здійснюється багатовікова мрія людства - польоти в космос. Люди можуть працювати поки тільки в навколоземному космічному просторі, і лише кілька людей літали на Місяць. У недалекому майбутньому обліт Місяця зможуть здійснювати космічні туристи, які вже вишикувалися в чергу. Спочатку це буде, звичайно, шоу для багатіїв, але з часом все більше число людей зможе брати участь у подібних розвагах.
Космічні туристи будуть розважатися, а космонавтам і астронавтам чекають польоти на Місяць і Марс з користю для науки.
Людей в космосі випереджають роботи. Саме такими, по суті, є автоматизовані штучні супутники Землі та ав?? оматіческіе міжпланетні станції, які вже зараз успішно літають до близьких і далеких планет, астероїдів і комет.
Непомітно освоєння космосу увійшло в наше життя, адже без штучних супутників Землі зараз неможливо уявити собі, наприклад, сучасні теле- і радіомовлення, метеорологію, навігацію і т.д. І, звичайно, не випадково саме космічні сюжети покладені в основу сучасних фантастичних фільмів, мультфільмів і багатьох літературних творів. Не випадково тому, що просто нічого не може бути цікавіше. Однак було б перебільшенням, якби ми стверджували, що астрономією і космонавтикою легко зацікавити всіх дітей, тим більше дошкільнят. Справа в тому, що всі діти різні, а тому не тільки вихователі дитячих садків, а й батьки прекрасно розуміють, що одним дітям цікаво дізнаватися про зірки і космонавтів, а іншим - про квіти і метеликах. Тому, пропонуючи займатися з дошкільнятами астрономією і космонавтикою, ми, по суті, пропонуємо проводити своєрідні дошкільні факультативи, які повинні призначатися не для всіх дітей, а лише для тих допитливих старших дошкільнят, які цікавляться Космосом.
1.2 Заняття астрономією і космонавтикою в системі розвитку дошкільників
Тепер спробуємо з'ясувати, наскільки вписуються заняття астрономією і космонавтикою в сучасну систему розвитку дітей старшого дошкільного віку, дуже важливої ??для формування особистості дитини. Теоретичні основи системи виховання та освіти дошкільнят сформульовані у відповідних концепціях. У них, зокрема, підкреслюється неприпустимість штучної акселерації розвитку дитини, зайвого захоплення шкільними технологіями, а також ігнорування або недооцінки ігрової діяльності в дошкільний період дитинства raquo ;. Саме тому пропонують постаратися відійти від звичної системи, проводячи менш формально заняття з дошкільнятами з астрономії та космонавтиці. Саме поняття дошкільна астрономія raquo ;, як правило, включає в себе і дошкільну космонавтику, що відображає об'єктивну взаємозв'язок сучасної астрономії і сучасної космонавтики. Зараз прийнято вважати, що важливо виховувати у дошкільнят якості особистості, необхідні для успішного навчання в школі, а не вивчати з ними навчальний матеріал I класу школи. Знання та вміння в ході навчального процесу повинні сприйматися, вироблятися самостійно, прицільно, від внутрішнього спонукання до самовдосконалення. Самовдосконалення органічно притаманне природі людини як і свідомість, пам'ять. У світлі цього підходу формування особистості дитини та основ його світогляду являє собою самовизначення його в культурі действованія, почуттів, спілкування, поведінки і мислення. Початкову астрономічне освіта допомагає дітям створити світ культури в собі, розвивати ідеї діалогу культур. Це не дається людині від народження. Ця здатність формувати уявлення про себе, про свою діяльність, прогнозувати і планувати вдосконалюється з віком, освітою, зростанням інтелектуального рівня. Тому астрономія не просто сукупність специфічних знань, умінь і навичок, астрономія - частина індивідуальної культури. Використання астрономічного матеріалу в дошкільній підготовці дітей і початковій школі покращує процес елементарного природничо-математичної освіти і сприяє формуванню вміння орієнтуватися в цінностях навколишнього світу .Астрономіческій матеріал може використовуватися для реалізації спільних завдань психолого-фізіологічного розвитку дітей дошкільного віку. Його зміст повинен складати комплекс завдань розвивального характеру, орієнтованих на формування системи загальнонавчальних знань, умінь і навичок. В даний час система дошкільної освіти являє собою багатофункціона...
