в внутрипарное подібність МОЗ близнюків не опускається нижче значення 0,83, тоді як у ДЗ близнюків внутрипарное подібність за показниками інтелекту зменшується від 0,79 в 3 роки до 0,54 - в 15 років. Відповідно цьому показники успадкованого збільшуються приблизно від 0.20 до 0,60.
Ліндон Ивз з колегами (Eaves L., Long J., Heath A., 1986) використовували для аналізу тих же самих даних загальну вікову. Модель і показали стійке і посилення впливу одних і тих же генетичних факторів. Генетичний аналіз а) показників IQ у дітей 1, 2, 3 і 4 років з Луизвильском блізнецового лонгитюда і б) лонгітюдних даних про IQ прийомних і взятих для контролю рідних дітей 1, 2, 3, 4 років та їх батьків показав послідовне збільшення (10 , 17, 18 і 26% відповідно) оцінок успадкованого IQ у міру розвитку дітей.
Генетичний аналіз розвитку інтелекту на віковому етапі від 5 до 7 років був проведений на нідерландської вибірці (Бумсма Д., Ван Бал К, 1997). Результати цього лонгитюдного исслідування узгоджуються з даними, отриманими на американській вибірці, і свідчать про збільшення генетичних впливів в ході розвитку (від 27% в 5 років до 62% в 7 років) і, відповідно, про зменшення впливу систематичної середовища. При цьому результати аналізу двовимірної генетичної моделі даних показують, що коваріація IQ між 5 і 7 роками в більшій мірі пояснюється стабільністю генетичних факторів (64%) і в меншій - стабільністю систематичної середовища (36%).
Найбільш цікаві дані отримані в Колорадском лонгитюдном дослідженні усиновлених дітей (245 сімей). Простежування когнітивного розвитку дітей від року до 9 років показало, що існує загальний генетичний фактор в індивідуальних відмінностях IQ, що з'являється в один рік і зберігає свою дію до 9 років (хоча його вплив зменшується з віком); в той же час, у віці 2, 3 і 7 років з'являються нові генетичні чинники. На думку авторів, це пов'язано з якісними змінами в когнітивному розвитку, описаними Ж. Піаже (Fulker D. 1993).
Таким чином, наявні дані дозволяють припускати збільшення з віком впливу спадкових факторів та зменшення впливу загального середовища на індивідуальні особливості когнітивних характеристик. Якісні зміни в когнітивному розвитку дитини супроводжуються включенням нових генетичних факторів, що детермінують індивідуальні відмінності IQ.
На жаль, психофізіологічне напрямок істотно менше представлено у вікових дослідженнях генетичного контролю, що, можна розглядати як суттєвий пробіл, оскільки особливості функціонування нервової системи є опосредствующее, проміжною ланкою в ланцюзі ген - поведінка raquo ;. Застосування неінвазивних електрофізіологічних методів, широко використовуваних при вивченні нейрофізіологічних основ поведінки людини, відкриває нові можливості для аналізу мозкових механізмів психічної діяльності. Реєстрація ж нейрофізіологічних характеристик в онтогенезі, у поєднанні з психологічними методами в умовах лонгитюдного простежування, відкриває унікальні можливості для розуміння мозкових механізмів психічного розвитку.
Дослідження психофізіологічних характеристик випробовуваних різних вікових груп показало, що відносний внесок генетичних факторів може збільшуватися або зменшуватися в ході розвитку. У ряді робіт було виявлено, що роль спадкових факторів у детермінації ЕЕГ може розрізнятися на різних етапах онтогенезу. Зміна оцінок успадкованого не обов'язково означає одночасну зміну молекулярних механізмів. Ознака в різних віках може визначатися одними і тими ж генами, а оцінки успадкованого можуть мінятися. І навпаки, показники успадкованого можуть залишатися стабільними, при тому, що на фенотип в різні вікові періоди діють різні гени.
Лонгітюдние дослідження дають можливість визначити, які саме - одні й ті ж або різні - гени вносять свій внесок у мінливість ознаки на різних етапах онтогенезу. Лонгитюдне дослідження ЕЕГ, в якому спеціально ставилося завдання оцінки генетичної стабільності, показало, що спектральні характеристики в 5 і 7 років мають досить високі показники успадкованого і стабільність цих показників обумовлена ??генетичними причинами. Вибір вікового інтервалу був обумовлений насамперед тим, що в цей період спостерігається різке прискорення дозрівання і відбуваються якісні зміни в когнітивному розвитку (перехід від дооперационального стадії до стадії конкретних операцій, за Ж. Піаже). Виявилося, що виявлені в 5 років генетичні фактори пояснюють більшу частину генетичної мінливості і в 7 років, однак у 7 років з'являються і нові генетичні чинники. Поява нових генетичних впливів пов'язано, на думку авторів, з перебудовою нейрофізіологічних механізмів і насамперед зі змінами в процесах синоптичного росту (van Baal С., 1997).
Якісно нові перспективи розвитку генетики поведінки виникли з появою методу аналізу зчеплення, який використовується ...
