ний ріст, соціальні установки її позитивні і відкриті.
Отже, сім'я - це унікальний інститут виховання, найкраще, що створило людство за всю свою історію. Жодне виховний заклад не може дати дітям того, що дає нормальна сімейна атмосфера, спілкування дитини з батьком і матір'ю. Взаємини в сім'ї - їх характер - дозволяють досить точно прогнозувати майбутні відносини зі своїми однолітками, з оточуючими. Відсутність справжньої душевної близькості у відносинах між батьками і бідність їх спілкування найчастіше і лежать в основі дефектів розвитку та виховання дитини.
1.2 Фактори, стиль сімейного виховання та їх вплив на розвиток особистості дитини
У сім'ї людина вперше стикається з теплотою або холодністю, з постійністю або нестійкістю у відносинах, з комфортом або його відсутністю, з розумінням або нерозумінням.
Батьки, як правило, є першими представниками суспільства, з якими дитина вступає в контакт. Він ототожнює себе з батьками, копіює їх звички, інтереси, вчинки, тобто стає мініатюрною копією батьків. З часом, природно, зростає роль випромінювання та зовнішніх, позасімейних чинників, проте вплив батьків, сімейних факторів, більш відчутно.
Фактори, що впливають в сім'ї на формування особистості дитини та її міжособистісних відносин, можна умовно поділити на три групи:
. це соціальна макросередовище сім'ї, в якій здійснюється залучення дітей до соціальних цінностей і ролям, введення їх в складності і протиріччя сучасного світу;
. це всередині - і внесемейная діяльність, по перевазі,
побутової працю, що є знаряддям соціалізації людини і його прилучення до майбутньої життєдіяльності;
. це власне сімейне виховання, якийсь комплекс цілеспрямованих педагогічних впливів.
Також факторами, що впливають на розвиток особистості дитини можуть бути:
атмосфера сім'ї;
наявність емоційного контакту у дитини з батьками;
позиція дитини;
структура сім'ї.
Дійсно, не можна не відзначити, що атмосфера сім'ї, морально-психологічне її благополуччя є чи не найголовнішим чинником. «Характер взаємин подружжя-батьків визначає установку на взаємини, що складаються у їхніх дітей (від піднесених уявлень про кохання, шлюб, родині у випадку хороших взаємин до байдужо-цинічного скептицизму в зворотному випадку), а стиль цих взаємин найчастіше засвоюється як еталонний (включаючи і способи вирішення конфліктів) »(Ковальов С. В. Психологія сімейних відносин. М. Педагогіка, 1987, с.28-29).
І якщо взаємини в сім'ї носять конфліктний, антагоністичний характер, то вони неодмінно позначаються на дітях, які в подібній сім'ї безперервно стикаються з цілою низкою перешкоджають нормальному формуванню особистості моментів. На думку фахівців, негативний досвід конфліктної сім'ї може бути зведений до наступного:
по-перше, дитина росте в умовах суперечливих, неузгоджених вимог батька і матері, що перешкоджає формуванню нормальних адекватних шлюбно-сімейних відносин;
по-друге, духовна атмосфера родини позбавлена ??спокою, миру, благополуччя і стабільності, тих необхідних умов для повноцінного духовного і психологічного розвитку дітей;
по-третє, різко зростає ризик нервово-психічних захворювань дітей;
по-четверте, зростає бездоглядність та безконтрольність поведінки;
по-п'яте, знижується здатність дитини до адаптації;
по-шосте, дитина не засвоює цілий ряд моральних загальнолюдських норм;
по-сьоме, у нього дуже часто формуються суперечливі почуття до своїх батьків, а іноді і ворожі відносини до одного з них.
Тепер поговоримо про стиль сімейного виховання та його вплив на розвиток особистості дитини.
У сімейному вихованні виділено два стилі - демократичний і контролюючий. Демократичний визначається наступними параметрами: високим рівнем вербального спілкування між дітьми і батьками, включеністю дітей в обговорення сімейних проблем, урахуванням їх думки, готовністю батьків прийти на допомогу, якщо це потрібно. Одночасно присутній віра в успіх самостійної діяльності дитини і обмеження власної суб'єктивності в баченні дитини.
Контролюючий стиль передбачає значні обмеження в поведінці дітей, чітке і ясне пояснення дитині сенсу обмежень, відсутність розбіжностей між батьками і дітьми з приводу дисциплінарних заходів. Діти в сім'ях з демократичним стилем володіють помірно вираженою здатністю до лідерства, хорошим психічним розвитком, соціальною активністю, легкістю вступу в конт...
