підприємстві відбулися незначні зміни в чисельності працівників.
У структурі персоналу організації великим більшою мірою переважають категорія працівників з професійно-технічною освітою, категорія працівників з віком 40-49 років.
Проведений у другому розділі аналіз показує, що в Гомельському райпо методи оцінки персоналу практично не використовуються, і це велика проблема, вирішити яку може тільки керівництво самої організації (можливо за допомогою професійних консультантів). Так само як і система компенсації, система атестації повинна враховувати і відображати ряд чинників - стратегічні цілі організації, стан зовнішнього середовища, організаційну культуру і структуру, традиції організації, характеристики зайнятої в ній робочої сили. p align="justify"> У стабільних організаціях зі стійкою ієрархічною структурою, як правило, можуть ефективно використовуватися традиційні методи оцінки; для динамічних організацій, що діють в умовах мінливого зовнішнього середовища, більш підходять нетрадиційні методи.
При виборі системи оцінки необхідно звернути особливу увагу на її відповідність іншим системам управління персоналом - компенсації, планування кар'єри, професійного навчання, щоб домогтися синергетичного ефекту і уникнути конфліктів і протиріч.
Зібравши в єдине групу висококваліфікованих фахівців за освітою, але не провівши оцінку особистісних і ділових якостей кожного окремо або оцінку роботи групи, керівник може отримати В«важкий колективВ», як в психологічному, так і у виробничому плані . Не завжди професійна оцінка збігається з особистісною, і досвідчений співробітник може виявитися погано уживався людиною, що внесе дисгармонію в роботу колективу і організації в цілому. p align="justify"> Тому багато керівників і фахівці сучасних підприємств, причому будь-якої форми власності, вже приходять до висновку, що без попередньої оцінки - тестування, а надалі проведення атестації й об'єктивної оцінки співробітників по всіх параметрах не добитися стабільної роботи підприємства і в кінцевому підсумку отримання позитивних результатів, як діяльності підприємства, так і кожного із співробітників.
Отже, у проведенні об'єктивної оцінки й атестації повинні бути зацікавлені всі, як керівники, так і співробітники.
Список використаних джерел:
1. Абрютіна, М.С., Грачов, А.В. Аналіз фінансово-економічної діяльності підприємства: Навчально-практичний посібник. - М.: Справа і Сервіс, 2003. - 318 с. p>. Бєляцький Н.П. та ін, Управління персоналом: Учеб. Посібник; Мн.: Интерпрессервис, Екоперспектіва, 2002. - 352 с. p>. Вачугов, Д. Д.Основи менеджменту: Підручник.-М.: Вища. Школа, 2001.-367с. p>. Гасанова, Т.В. Економіка праці: посібник для студентів - Гомель: заклад освіти В«Білоруський торгово-економічний університет споживчої коопераціїВ», 2010. -112с. p>. Єрмолов...
